Date

Progression

Travail à réaliser

- Accueil, présentation

- Rappels de première : -diaporama- - Schema de l'expression des gène à finir

- Rappel sur le système nerveux (début chapitre 1) - schéma du neurone à finir

Pour le 04/09 : Amener la blouse

Blouse

TP : Les structures impliquées dans le réflexe achilléen

+ finir de coller et légender les photos prises lors du TP du 04/09

TP : Enregistrement ExAO du réflexe myotatique achilléen : préparer son plus beau mollet

Sous thème : Comportements, mouvement et système nerveux

Chapitre 1 : Les réflexes : exemple du réflexe myotatique : Diaporama

 I. Les caractéristiques du réflexe myotatique.

     A. Etude expérimentale d’un réflexe myotatique : les réflexe Achilléen.

Correction du TP

    B. Le circuit nerveux du réflexe myotatique.

   1. Observations réalisées en TP

II. Nature et propagation des messages nerveux véhiculés par les fibres nerveuses

 A. Nature du message nerveux le long des fibres nerveuses

    1. Le potentiel de repos

    2. Le message nerveux, une succession de potentiels d’action

  B. Propagation et codage du message nerveux le long des fibres nerveuses

III. La transmission des messages nerveux entre deux cellules

 A. Deux types de synapses

 B. Transmission et codage du message nerveux dans une synapse

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TD : étude d'expériences historiques sur la moelle épinière

Fin du TD sur les expériences historiques

Schéma bilan du chapitre 1

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    Chapitre 2 : Motricité volontaire et plasticité cérébrale

                diaporama

I. La commande volontaire du mouvement

        A. Le cerveau, un organe constitué de cellules spécialisées

Correction du TD1 (énoncé)

        B.  Les aires cérébrales spécialisées dans le mouvement volontaire

        C.  Des aires motrices aux muscles : les voies motrices

TD2: Manuel Nathan p 316-317

Correction de  l'exercice : le chat de Sherrington

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D. L’intégration neuronale par les motoneurones médullaires

TD3: Manuel Nathan p 317-318

II. La plasticité cérébrale

        A. Plasticité cérébrale et variations individuelles du cortex moteur.

     B. Plasticité cérébrale et capacité de récupération après une lésion.  

  1. Conséquences d’une lésion du système nerveux central.

  2. Capacités de récupération après une lésion.

        C. Préserver et entretenir ses neurones.

Schéma de l'intégration neuronale (réflexe amoindri)

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Méthodologie de l'exercice de type 1 du bac (1/2) : Lésion cérébrale et motricité

Méthodologie de l'exercice de type 1 du bac (2/2) : correction croisée du type 1

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Chapitre 3 : L’action de substances exogènes sur le système nerveux -  diaporama

I. L’action de substances exogènes sur le système nerveux périphérique : exemple du curare

- Correction du TP : Le mode d'action de deux substances exogènes

+ Préparer le type 2 sur l'anxiété chronique

- Correction du type 2 sur l'anxiété chronique

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II. L’action de substances exogènes sur le cerveau

(fin du chapitre 3)

Programme de révisions : rappels, chapitre 1 et chapitre 2

 (questions de cours, QCM, schémas, 1 paragraphe argumenté à partir de l'exploitation d'un document sur un point de cours relativement restreint)

Devoir 1

Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains

Sous thème : De la plante sauvage à la plante domestiquée

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

-Diaporama du chapitre 1-

I. Une plante se développe à partir d’une graine.

TD 1 : Mise en évidence de la mobilisation des réserves au cours de la germination

II. Le développement de la plantule

  A. La croissance et ramification des tiges et des racines.

    1. Une multiplication des cellules au niveau des méristèmes

    2. Une élongation des cellules en arrière des méristèmes

                   (schéma des méristèmes à finir)

Correction de l'exercice (les organophosphorés)

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III. Contrôle du développement du végétal et adaptation aux conditions de l’environnement.

TD2 : Exploitation d'expériences historiques pour comprendre le rôle du développement du végétal

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Pour le 08/10 : apporter la blouse

Pour le 09/10- Réaliser l'exercice distribué en classe sur "l'abscission des feuilles"

-> passage à l'oral pour certains d'entre vous

 Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

-diaporama du chapitre 2-

I. Les plantes à fleurs produisent de la matière organique.

  A. Les plantes à fleurs sont des organismes autotrophes.

  B. Localisation de la photosynthèse dans la plante 

  TD 3 : Localisation de la photosynthèse dans les cellules végétales

C. Mécanismes de la photosynthèse.

1. Quelques définitions avant de commencer : oxydo-réductions, coenzymes et ATP

Correction de l'exercice l'abscission des feuilles" (corrigé)

Correction du devoir

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2. La photosynthèse peut se décomposer en deux étapes

     - la phase claire : photolyse de l’eau et production d’énergie chimique

Pour le 16/10 : Réaliser le TD4

Blouse obligatoire :

TP : La phase photochimique de la photosynthèse - Correction du TP

      -   la phase sombre : réduction du CO2 et production de molécules organiques

TD4 : Le devenir du CO2 atmosphérique

D. Devenir des produits de la photosynthèse

II. Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse.

    A. De vastes surfaces d’échanges permettent l’approvisionnement en substances nutritives et la captation de lumière.

      1. Les adaptations au niveau du système racinaire.

         a. des cellules spécialisées au niveau des racines.

         b. des associations symbiotiques facilitent l’approvisionnement en eau et en ions minéraux.

       2. Les adaptations au niveau des feuilles.

B. Des vaisseaux conducteurs assurent la circulation de matières entre les parties aériennes et souterraines.

C. Un approvisionnement même dans des conditions environnementales particulières. (TD5)

TD5: La vie dans des conditions environnementales extrêmes

Schéma bilan

Pendant les vacances :

   1/3 : Consolider la mémorisation : revoir les premiers chapitres

   2/3 : A partir des vidéos ci-dessous vous prenez en notes les cours suivant :

Thème 3 : Corps humain et santé  

Chapitre 6 : Stress aigu et adaptabilité de l’organisme

Regarder les vidéos du chapitre 6 :

 Vidéo 1/2 :   (15 min)   Vidéo 2/2 :  (15 min)

et s'en servir pour compléter le poly à trous qui a été distribué. Ici le diaporama du cours. Ici la correction du polycopié à trous.

Compléter le schéma bilan du cours de votre polycopié à partir du schéma bilan complet

Chapitre 7 : L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation -diaporama-

Prendre le cours en notes à partir des vidéos suivantes (pas de polycopié - travail de l'autonomie)

- Vidéo 1/2 - Vidéo 2/2

  3/3 :  Faire (= rédiger !) le type 2 (le gravitropisme) : exercice 5 p178 -179

-> Méthodologie du type 2 si besoin