Date

Progression

Travail à réaliser

Semaine du  04 au 08 Septembre

Présentation des règles de vie de classe

lQuelques points essentiels en SVT

Semaine du 11 au 15 Septembre

Rappels de collège.

Chapitre 1 : Organisation fonctionnelle des êtres vivants

I. L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

A. L’exemple de l’organisme humain

1 – Activité : exploration de l’organisme humain à différentes échelles

Document : les principaux modes et outils d'observation en svt

Document : L'organisme humain : un ensemble de cellules spécialisées (Belin p 16-17)

Semaine du 18 au 22 Septembre

I. L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

A. L’exemple de l’organisme humain

2 - La notion de cellules spécialisées

3 - La notion de matrice extracellulaire (MEC)

4- Les molécules du vivant

5- Les outils d’observation du vivant

 Révisions sur l'utilisation d'un microscope
-> Observation d'une coupe de peau au microscope optique : Révisions sur l'utilisation d'un microscope

correction de l'exercice

Finir et  corriger le tableau de l'activité 1 à partir du lien ici

Faire l'exercice distribuer lien ici +fiche méthode  pour calculer la taille réelle d'un objet photographié lien ici.

Pour préparer la séance avec utilisation du microscope optique , voir la vidéo et lire la fiche technique ci- dessous:

Fiche technique vidéo : -utiliser un microscope optique.

Fiches techniques (papier): Utiliser le microscope optique 

Semaine du 25  au 29 Septembre

I. L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées

B) Activité 2 : Exemple de l’élodée (algue)

-> Les différents niveaux d'organisation de l'Elodée

-> TP : observation d'une feuille d'Elodée au microscope optique (préparation d'une lame)

Revoir fiche technique : utiliser le microscope  pour interrogation écrite (5mn).

Pour préparer la séance    de TP avec utilisation du microscope optique:

- voir la vidéo et lire la fiche technique ci- dessous:

Fiche technique vidéo : -utiliser un microscope optique.

Fiches techniques (papier): Utiliser le microscope optique 

- Lire attentivement l'activité 2 : Exemple de l’élodée (algue)

-> Les différents niveaux d'organisation de l'Elodée doc nécessaire lien ici.

Vendredi 13 octobre : Devoir surveillé (1 h)

Semaine du 02 au 06 octobre

B) Activité 2 : Exemple de l’élodée (algue)

 Bilan + schéma de la cellules d'élodée

  correction de l'exercice 1

+ exercices

Semaine du 09 au13 octobre

vous devez être capable de :

-> différencier les organismes unicellulaires des pluricellulaires

-> Connaître les différents niveaux d'organisation d'un être vivant, savoir les définir (= apprendre les définitions), et trouver des exemples à partir de ressources

-> connaître les outils d'observation de ces différents niveaux d'organisation, et leur taille approximative (ordre de grandeur)

-> définir la notion de cellule spécialisée, et de matrice extracellulaire

-> lister les 4 familles de molécules du vivant

-> connaitre des exemples de cellules spécialisées, d'organites, de molécules

-> connaitre la structure d'une cellule eucaryote

Diapo début chap1

Diapo révisions

Semaine du 16  au 20 octobre

II. L’organisme unicellulaire : une seule cellule pour toutes les fonctions

TP : Etude et observation d'un unicellulaire : la paramécie

Vacances de de toussaint

Semaine du 6 au 10 novembre

Correction devoir

Chapitre 1 : Organisation fonctionnelle des êtres vivants

III.Origine de la spécialisation (ou non) des cellules

A. Une expression différente du patrimoine génétique

B. L’ADN, support de l’information génétique

-> Observation d'une molécule d'ADN avec Libmol lien ici

Semaine du 13 au 17 novembre

> Correction du TP sur l'ADN

Fin du cours sur cette partie.

Diaporama du chapitre 1 pour réviser

Correction tp paramécie ici

Semaine du 20  au 24 novembre

Interrogation écrite

 Correction des exercices.

Chapitre 2 : le métabolisme

I. Définition du métabolisme

II. Deux grands types de métabolisme

A. L’hétérotrophie

Faire l'exercice d'application : analyse d'expériences historiques

Semaine du 27novembre au 1 décembre

Activité: Mise en évidence de la respiration cellulaire

APPORTER LA BLOUSE (obligatoire)

Semaine du 04 au 08 décembre

Chapitre 2 : le métabolisme

I. Définition du métabolisme

II. Deux grands types de métabolisme

A. L’hétérotrophie

Correction du TP sur la respiration cellulaire

B. L’autotrophie

 Exercices

- Revoir tout le chapitre 1  et  apprendre le chapitre 2  ( bilan + schémas )

- Revoir les TP,  TD et les exercices faits en classe

- Correction exercice expériences historiques ADN lien ici

Semaine du Semaine du 11 à 15 décembre

Faire exercice d'application : le ver de Roscoff

Lire le corrigé

Semaine du Semaine du 18 à 22 décembre

Chapitre 3 : la biodiversité et son évolution

I. Les 3 échelles de la biodiversité

II. La biodiversité se modifie au cours du temps
A. Mise en évidence

 exemple : la biodiversité de Cherves lien ici

Vacances de Noël

Semaine  du 8 à 12 janvier

Corrigé TP Cherves

B. Les crises biologiques
III. Les forces évolutives qui permettent d’expliquer l’évolution de la biodiversité
A. Mutation et création de diversité intraspécifique

TP7: L'apparition de nouveaux caractères dans les populations

Semaine  du 15 à 19 janvier

Correction du TP et bilan de cours

B. Des mécanismes évolutifs qui font varier la fréquence des allèles au cours du temps

Semaine  du 22 à 26 janvier

Semaine  du 29 janvier au 02 février

 B. Des mécanismes évolutifs qui font varier la fréquence des allèles au cours du temps  

Bilan cours

+ exercices

I, II, II (A et  B) pour  petit devoir (30 mn) du 16 février

Revoir les TP,  TD et les exercices faits en classe

Semaine  du 05  au 09 février

C. Des mécanismes évolutifs à l’origine de nouvelles espèces

TP8 : De la biodiversité intraspécifique à la spéciation     

Semaine  du 12 au 16 février

Devoir (35mn)

TP8 : De la biodiversité intraspécifique à la spéciation     

C. Des mécanismes évolutifs à l’origine de nouvelles espèces

Correction des TP

Bilan

Réviser  chapitre 3 (la biodiversité et son évolution)

I, II, III (A et  B) pour  petit devoir (30 mn) du 16 février

Revoir les TP,  TD et les exercices faits en classe sujet + corrections

Début diapo de cours ici

Bilan cours lien ici

Vacances d'hiver

Semaine  du 04 au 08 mars

Absente: accompagne un voyage en Angleterre

Semaine  du 11 au 15 mars

 Correction devoir

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

Rappels de collège

I] De la fécondation à la naissance : apparition des appareils reproducteurs

Révision appareil génitaux

 La fin cours  à partir du lien ici + Diapo cours  ici pour terminer schéma spéciation  des Pouillots.

Faire l'exercice sujet en lien ici

Semaine  du 18 au 22 mars

Interrogation écrite (5 mn)

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

] De la fécondation à la naissance : apparition des appareils reproducteurs

TD :  Devenir fille ou garçon - Lien vers les ressources  

II] La puberté = acquisition de la capacité à se reproduire

    A. Mise en évidence de l’acquisition de la capacité à se reproduire au moment de la puberté

Semaine  du 25 au 29 mars

Interrogation écrite (5 mn)

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

II] La puberté = acquisition de la capacité à se reproduire

   B. Le fonctionnement de l’appareil reproducteur de l’homme

  1. La double fonction des testicules

TP :  La double fonction des testicules - TP (observation microscopique)

 Bilan

Revoir  le chapitre1 :La mise en place du phénotype sexuel pour interrogation écrite (10mn)

Semaine  du 02 au 5 avril

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

II] La puberté = acquisition de la capacité à se reproduire

   B. Le fonctionnement de l’appareil reproducteur de l’homme

  2. Régulation de l’activité testiculaire

TD: La régulation de l’activité testiculaire : dossier documentaire  lien ici

Bilan

Semaine  du 8 au 12 avril

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

II] La puberté = acquisition de la capacité à se reproduire

C. Fonctionnement de l’appareil reproducteur de la femme

               1. La double fonction des ovaires

               2. La régulation du fonctionnement de l’appareil reproducteur féminin

TD: Contrôle du fonctionnement de l'appareil reproducteur féminin lien ici

Revoir  le chapitre1 :La mise en place du phénotype sexuel pour interrogation écrite (10mn)

Faire l'exercice n° 15 p 240 - 241

Vacances d'avril

Semaine  du  29  avril 03 mai

Revoir chapitre 1 pour DS diapo ici

 Corrigé de l'exercice n° 15 p 240 - 241  ici

Compléter la partie cours à partir du lien  ici

Faire les exercices 7, 12 et 14 pages 237, 238 et 239 de votre livre.

correction des exercices 

Semaine  du 06 au 10 mai

Semaine  du 13 au 17 Mai

Correction devoir

Chapitre 1 : La mise en place du phénotype sexuel

III] Acquisition de l’identité sexuée.

Chapitre 2 : La maîtrise de la procréation

I] La procréation : fécondation et début de grossesse

Maitriser la procréation, éviter une grossesse  en lien  ici

Semaine  du 20 au 24 Mai

Semaine  du 27  au 31Mai

Semaine  du 3 au 7 juin

vendredi

fin des cours