Date

Progression

Travail à réaliser

Thème : La Terre, la vie et l'organisation du vivant.

Mardi 7 septembre

Présentation de l'année

Rappels

  Partie 3. Une histoire du vivant

Chapitre 1 : La biodiversité et son évolution

I. Estimer la biodiversité

Le diaporama du début du cours

- apprendre le cours

- faire l'exercice d'application sur l'ADNe

- Amener le livre

  Exercices d'application

Pour le 05 octobre : - Interrogation :-revoir le cours et les rappels

                    - savoir utiliser la méthode CMR pour déterminer la richesse spécifique d'un milieu

                     - savoir calculer la fréquence d'un caractère dans une population

                              - terminer les exercices (ex 8 p 209 + exercice sur le poly)

Pour vous aider : - le diaporama complet du cours avec la correction des exercices à la fin (la modélisation proposée à la fin du diaporama sera réalisée en classe en début de séance)

                            - le polycopié du cours complet (vérifier que vous avez complété correctement les trous)

Amener la calculatrice

  Correction des exercices

  Interrogation écrite

  Modélisation de la méthode CMR

II. L’évolution de la biodiversité génétique d’une population

     A. Le modèle théorique d’Hardy-Weinberg

           1. Définitions et calcul d’une fréquence allélique et d’une fréquence génotypique.

                        2. Mise en évidence de l’équilibre de Hardy- Weinberg : la constance des fréquences alléliques au cours du temps sous certaines conditions.

                        3. La démonstration de Hardy : démonstration de la constance des fréquences

alléliques au cours du temps (facultative)

Le diaporama du cours (partie II)

le cours de la partie II complété

Pour le 09 Novembre : Réviser tout le chapitre et savoir refaire tous les exercices.

Pour la partie SVT vous devez :

- connaître les définitions des termes scientifiques du cours (et des rappels) et savoir employer ces termes à bon escient

- savoir expliquer les différentes notions du cours

- être capable d'estimer :

            - l'effectif d'une population par la méthode CMR

            - la fréquence d'un caractère dans une population en précisant la fiabilité de la valeur obtenue grâce à un intervalle de confiance.

- être capable de calculer la fréquence d'un allèle, d'un génotype ou d'un phénotype dans une population.

- discuter de l'intérêt et des limites des méthodes utilisées.           

Penser à la calculatrice !

Devoir 1h

Correction du devoir

Méthodologie des exercices pour vérifier si une population est à l’équilibre de HW :

     - application : les belles de nuit

     - application : les drosophiles

Polycopié en lien

Diaporama en lien

Finir les exercices d'entraînement : Bien appliquer la méthodologie du cours

- exercices 1 et 2

- l'exercice polycopié sur le lamier

Correction des exercices

Pour le 30 Novembre : Terminer l'exercice sur les crapaud (cf cours)

Pour le 07 décembre : devoir sur les parties II et III du chapitre

III. L’influence des activités humaines sur la biodiversité

 fin du chapitre

 Diaporama en lien

Pour le 07 Décembre :

Devoir sur les parties II et III du chapitre.

Bien revoir la méthodologie des exercices sur HW (vous devez être capable de déterminer si une population est à l'équilibre et de déterminer la cause des écarts lorsqu'il y en a).

Penser à la calculatrice !

 Exercice d'entrainement pour la partie III : la fragmentation des écosystèmes

Correction de l'exercice fragmentation des écosystèmes

Chapitre 2 : L’évolution comme grille de lecture du monde

I. Structures anatomiques et évolution 

   A. Exemple de l’œil

II. Pratiques humaines et évolution

 A. Médecine et évolution

  Pour le 01 Mars : Devoir sur le chapitre 2

  Pour vous aider à réviser : le diaporama du cours

                                          le cours complété

                                          la correction de l'exercice du polycopié

                                          le Corrigé des exercices pour vous entraîner

  TP sur le chapitre 3 : Sidonie est malade

  Travail sur la construction d'un arbre phylogénétique

  Faire l'exercice 2 p 7 du poly et vérifiez la correction ici

Chapitre 3 : L’évolution humaine

I. L’homme, un primate

   A. Le groupe des primates

   B. Construire un arbre phylogénétique

       -> en utilisant des caractères anatomiques

       -> en utilisant des données moléculaires

   C. La place de l’homme parmi les primates

II. La lignée humaine (ou rameau humain)

   A. L’attribution d’un fossile à la lignée humaine

   B. Le genre Homo

   C. Homo sapiens

   B. Le genre Homo

   C. Homo sapiens

Exercices d'application

Pour réviser le chapitre : le polycopié de cours complété et le diaporama (avec la correction des exercices)