Le cahier de texte de SVT

 

Classe de seconde 7

 

Année 2025-2026

 

 

(Accès direct à la dernière séance)

 

Date

Progression

Travail à réaliser

Thème 1 : La Terre, la vie et l'évolution du vivant

vendredi 5 septembre

- Accueil, présentation

- rappels de collège

 

Chapitre 1 : Organisation fonctionnelle des êtres vivants

I. L’organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées
A. L’exemple de l’organisme humain

 

 

 

 

 

 

vendredi 12 septembre

1 – Activité : exploration de l’organisme humain à différentes échelles

Document : les principaux modes et outils d'observation en svt

Document : L'organisme humain : un ensemble de cellules spécialisées (Belin p 16-17)

Tableau à remplir en classe

 
  •  méthodologie : utilisation du microscope et observation de coupe de peau
  •    pour le vendredi 19 septembre :

 - apporter la blouse

 -  correction du tableau : ICI

vendredi 19 septembre  B. Activité 2 : Exemple de l’élodée (algue)

-> Les différents niveaux d'organisation de l'Elodée
-> TP : observation d'une feuille d'Elodée au microscope optique (préparation d'une lame)
 
vendredi 26 septembre Correction de l'activité précédente

2 - La notion de cellules spécialisées

3 - La notion de matrice extracellulaire (MEC)

4- Les molécules du vivant

5- Les outils d’observation du vivant

 + exercices d'application
 schéma cellule végétale ici
  •  pour le 3 octobre : apporter la blouse et faire l'exercice sur feuille
vendredi 3 octobre    

  II. L’organisme unicellulaire : une seule cellule pour toutes les fonctions

TP : Etude et observation d'un unicellulaire : la paramécie

 

  •    pour le 10 octobre : réviser la leçon pour interro
vendredi 10 octobre  

 interro de cours

 correction du TP paramécies

 

  •     pour le 17 octobre : apporter la blouse
vendredi 17 octobre  

III. Origine de la spécialisation (ou non) des cellules

A. Une expression différente du patrimoine génétique

  -> Observation d'une molécule d'ADN avec Libmol lien ici

 

 
vacances d'automne
 
vendredi 7 novembre  

B. L’ADN, support de l’information génétique
exercice d'application sur l'histoire des sciences

 

 Pour le vendredi 14 novembre : DS

Après avoir effectué vos révisions vous devez être capable de :

-> différencier les organismes unicellulaires des pluricellulaires
-> Connaître les différents niveaux d'organisation d'un être vivant, savoir les définir les termes (= apprendre les définitions), et trouver des exemples à partir de ressource
-> définir la notion de cellule spécialisée, et de matrice extracellulaire
-> lister les 4 familles de molécules du vivant
-> connaître des exemples de cellules spécialisées, d'organites, de molécules ...
-> calculer la taille réelle d'un objet biologique à partir de l'échelle d'une photo
-> légender des cellules, schématiser une cellule végétale
-> connaître et expliquer la différence entre eucaryote / procaryote
-> connaître la structure d'une molécule d'ADN
-> savoir représenter cette molécule avec ses légendes

lien vers diaporama du chapitre terminé ICI

POUR LE DS : feuille double, calculatrice

correction exercice : ICI

vendredi 14 novembre  DS  
vendredi 21 novembre   Chapitre 2 : le métabolisme
I. Définition du métabolisme

II. La notion de voie métabolique et d’enzyme

III. Deux grands types de métabolisme


A. L’hétérotrophie
  •      pour le 28 novembre : apporter la blouse
vendredi  28 novembre   TP : Mise en évidence de la respiration cellulaire  
vendredi 5 décembre A. L’hétérotrophie
B. L’autotrophie

 exercice d'application : Ver de Roscoff

 
vendredi  12 décembre   

Chapitre 3 : La biodiversité et son évolution

I. Les 3 échelles de la biodiversité

II. La biodiversité se modifie au cours du temps

TP 6 : définition de la biodiversité

 https://view.genially.com/5fb0f6d7adefec0d0e859c93/interactive-content-a3-reconstituer-des-paysages-anciens

 

  -> Diaporama du chapitre 2 pour réviser

 Correction du TP sur la respiration cellulaire

 pour la semaine prochaine : apporter la blouse

vendredi 19 décembre  microfaune du sol

II. La biodiversité se modifie au cours du temps

A. Mise en évidence

B. Les crises biologiques

 exercice d'application

 pour la semaine de la rentrée : réviser le chapitre 2 - interrogation de cours 45 minutes
vacances de Noël
vendredi   

 

 
vendredi   

 

 
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