Date

Progression

Travail à réaliser

Thème : Génétique et évolution.

Prise de contact

Rappels de 1ère S

Lundi 7 septembre (TP)

lien vers la correction de l'activité 1

    pour le 15/09 : Terminer le compte rendu de l'activité 1 

Jeudi 10 septembre (cours)

I. Des cellules haploïdes ou diploïdes.

II. De la phase diploïde à la phase haploïde : la méiose.

III. De la phase haploïde à la phase diploïde : la fécondation.

Pour le 21/09 : réviser tout le chapitre 1.

Bien maîtriser toutes les phases de la méiose

  Activité 2 bis : Les brassages génétiques chez la drosophile (fin).

Jeudi 10 septembre (cours)

Correction de l'interrogation

I. Mécanismes génétiques.

A. Les brassages génétiques liés à la reproduction sexuée (méiose et fécondation).

1. déterminer le génotype d’un individu.

2. Un brassage inter-chromosomique.

cf activté 2 : correction de l'activité 2

 

3. Un brassage intra-chromosomique.

cf activité 2 bis

  Activité 3 : Mécanismes de diversification des êtres vivants (1)

Jeudi 01 octobre (cours)

Comparaison des brassages inter et intra-chromosomiques

Travail sur la méthodologie des exercices du bac

Correction des exercices

Pour compléter votre cours, le diaporama du cours

Pour le 15 octobre : devoir sur les chapitres 1 et 2.

Le devoir comportera une restitution organisée de connaissances et un exercice type 2a

  Activité 4 : Mécanismes de diversification des êtres vivants (2)

Jeudi 08 octobre (cours)

Correction des exercices

4. Un brassage lié à la fécondation.

B. Diversité liée à des anomalies de la méiose.

1. diversité liée à une mauvaise séparation des chromosomes lors de la méiose.

2. diversité liée à des crossing-over inégaux.

Pour le 15 octobre : devoir sur les chapitres 1 et 2.

Le devoir comportera une restitution organisée de connaissances et un exercice type 2a

C. Modifications de l’expression de certains gènes. 

1. Les gènes du développement.

   Activité 5 : Des éléphants sans défense

- compléter le cours sur les mécanismes de diversification (pour cela, utiliser le livre et la fiche d'activité 4 du lundi 05 octobre)

- Préparer l'étape 1 de l'entraînement ECE

- amener la blouse et de quoi attacher vos cheveux

Correction du devoir

Approfondissement du poly sur les autres mécanismes de diversification

D. Hybridation suivie de polyploïdisation (= association de génomes)

E. Transfert horizontaux de gènes.

II. Mécanismes non génétiques

     A. Symbiose.

     B. Transmission culturelle de comportements.

Bilan des différents mécanismes sous forme de tableaux

Pour compléter votre cours :

- le cours complet du chapitre 2 en version pdf

- le diaporama complet correspondant

Pour le 09/11 :

- Refaire les schématisations du devoir

- Faire l'exercice type 2b

Pour le 12/11 :

- compléter le tableau sur : les anomalies du caryotype, les CO inégaux et les modifications de l'expression des gènes du développement

- interrogation écrite sur le poly de la polyploïdisation, le transfert horizontal, la symbiose et la transmission culturelle de comportement

Correction de l'exercice

Activité 6 : Notion d'espèce et spéciation.

Interrogation écrite : 10 min

correction du tableau sur les anomalies de la méiose et les modifications de l'expression des gènes du développement.

I. Mécanismes permettant l’évolution des populations au cours du temps.

A. La sélection naturelle

B. L’effet du hasard : dérive génétique.

II. La notion d’espèce.

Pour le 19 novembre : Devoir sur le chapitre 2

 Activité 7 : Place de l'Homme dans la dynamique évolutive des primates  

Pour le 19 novembre : Devoir sur le chapitre 2

Correction du devoir

III . La spéciation

Pour compléter votre cours : le cours en pdf et le diaporama du cours

Chapitre 4 : Un regard sur l’évolution de l’Homme.

I. La place de l’Homme dans la dynamique évolutive des primates.

A. Reconstituer une histoire évolutive.

Pour compléter votre cours : le diaporama du début du cours

Activité 9 : Les adaptations des plantes à leur vie fixée 

B. La place de l’Homme parmi les primates.

C. Le rameau humain.

1. Les caractères dérivés propres au genre humain (Homo).

2. Etablissement d’une phylogénie au sein du rameau humain.

3. Controverses sur la phylogénie au sein du rameau humain.

Pour compléter votre cours : le diaporama du cours

II. Mécanismes à l’origine de la diversification Homme/Chimpanzé depuis le DAC.

A. Comparaison génétique (Homme/Chimpanzé).

                    1. Comparaison des caryotypes.

                    2. Comparaison des gènes.

B. Acquisition du phénotype humain ou simien (singe).

Pour compléter votre cours : le diaporama complet du cours

Activité 10 : Les caractéristiques de la croûte continentale (1) 

compléter le cours "l'adaptation des plantes à leur vie fixée" Pour vous aider : le diaporama (en version pdf) du chapitre "l'adaptation des plantes à leur vie fixée"

  Travail sur le chapitre : L’adaptation des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l’évolution.

Fin du Travail sur le chapitre : L’adaptation des plantes à fleurs à leur vie fixée : résultat de l’évolution.

Rappels de 1ère S sur la géologie

Chapitre 1 : Caractérisation du domaine continental.

I. Composition et densité de la croûte continentale.

II. Age des roches de la croûte continentale.

            A. Principe de la datation des roches de la croûte continentale.

            B. Datation des roches de la croûte continentale.

Pour le 21 janvier : Interrogation écrite sur le chapitre "L'adaptation des plantes à leur vie fixée : résultat de l'évolution"

Activité 13 : La subduction continentale et la collision, dernière étape de la formation d'une chaîne de montagnes.

  B. Datation des roches de la croûte continentale.

III. Délimitation verticale du domaine continental.

A. Épaisseur de la croûte continentale.

B. La lithosphère continentale est animée de mouvements verticaux.

III. Délimitation horizontale du domaine continental.

Pour compléter votre cours : - le cours

                                                 - le diaporama du cours

Chapitre 2 : La formation d’une chaîne de montagnes.

I. La déchirure continentale.

A. Les caractéristiques d’une déchirure continentale.

B. Les traces d’une déchirure continentale dans les Alpes.

II. L'expansion océanique.

A. Les caractéristiques d’un domaine océanique.

III. La subduction océanique.

A. Principale cause de la subduction.

B. Les transformations des roches de la lithosphère océanique lors de la subduction.

C. Les traces d'une ancienne subduction retrouvées dans les Alpes.

IV. La collision et subduction continentale.

I. La production de nouveaux matériels continentaux dans les zones de subduction.

A. Une activité magmatique dans les zones de subduction

            1. Un témoin de la formation d'un magma dans les zones de subduction : le volcanisme de type explosif.

            2. Les principales roches magmatiques qui se forment dans les zones de subduction.

B. Origine du magma.

            1. Les conditions de fusion partielle des péridotites mantelliques.

            2. Origine de l’eau nécessaire à la fusion partielle des péridotites.

            3. Mise en place des roches de la croûte continentale à partir du magma.

II. Les transformations subies par la croûte continentale lors de la formation des chaines de montagnes.

III. La disparition des reliefs.

            A. Les 2 types de chaînes de montagnes.

            B. Les mécanismes permettant l’aplanissement des reliefs.

            1. Altération des roches.

            2. Transport et sédimentation.

            3. Les phénomènes tectoniques qui accompagnent l’aplanissement des reliefs.

                                   a. Un réajustement (rebond) isostatique.

            b. Une tectonique en extension qui favorise l’aplanissement.

Conclusion. Le recyclage de la croûte continentale.

Pour compléter votre cours : - chapitre 1 : cours et diaporama

                                            - diaporama du chapitre 2

                                            - diaporama du chapitre 3

Pour le 29 Février : Amener le livre de SVT

Activité 16 : La réponse immunitaire adaptative, le rôle des lymphocytes T cytotoxiques face au virus de la grippe

Schéma général de la réponse immunitaire adaptative

Dossier documentaire.

Cours à partir d'une vidéo

Thème : Maintien de l’intégrité de l’organisme : quelques aspects de la réaction immunitaire.

Chapitre 1 : Un exemple de réponse immunitaire innée : la réaction inflammatoire.

I. Les caractéristiques de la réaction inflammatoire.

II. Le déroulement de la réaction inflammatoire.

A. Les cellules impliquées.

B. La reconnaissance des agents pathogènes.

C. Les médiateurs chimiques de l’inflammation.

D. L’élimination de l’agent pathogène.

III. Préparation à la réponse immunitaire adaptative.

IV. Aider l’organisme à contrôler l’inflammation.

  Schéma bilan

Correction du devoir

Chapitre 2 : L’immunité adaptative, le prolongement de l’immunité innée

I. Une immunité spécifique assurée par des lymphocytes..

II. De la détection de l’antigène à la production de cellules effectrices

A.    La reconnaissance de l’antigène  ou sélection clonale.

B.L’amplification clonale et différenciation en cellules effectrices

Pour compléter votre cours : le diaporama du chapitre 2

 AP : Préparation à l'ECE : Mise en évidence de la spécificité antigène-anticorps par la méthode  d'Ouchterlony

  Amener le livre de SVT

Jeudi 07 Avril (cours)

                                   1. L’amplification clonale.

                                   2. Différenciation des cellules issues de la prolifération

III. L’élimination de l’antigène.

A. Action des anticorps.

            B. La destruction des cellules « indésirables » par les LTc

IV. L’acquisition du répertoire immunitaire.

Pour compléter votre cours sur l'immunité adaptative :  - chapitre 2 (cours)

                                                                                     - diaporama

Chapitre 3. Le phénotype immunitaire au cours de la vie

AP : Préparation à l'ECE : test Elisa

Jeudi 28 Avril (cours)

  correction de l'interrogation écrite sur l'immunologie

Thème : Corps humain et santé : Neurone et fibre musculaire : la communication nerveuse

 Rappels

Correction de l'activité 19 : Une proposition de corrigé : étape 3 et étape 4

  Interrogation écrite

   Activité 20. Les structures impliquées dans le réflexe myotatique

Et pour commencer à réviser l'épreuve d'ECE :

     - fiche révision

     - différentes compétences travaillées dans l'année

Thème : Corps humain et santé : Neurone et fibre musculaire : la communication nerveuse

Chapitre 1 : Le réflexe myotatique,   un exemple de  commande réflexe des muscles

I. Les caractéristiques du réflexe myotatique.

            A. Etude expérimentale du réflexe myotatique : le réflexe Achilléen.

            B. Le circuit nerveux du réflexe Achilléen.

II. Nature et propagation des messages nerveux véhiculés par les fibres nerveuses.

            A. Nature du signal nerveux le long des fibres nerveuses. 

1. Le potentiel de repos.

2. Le signal nerveux élémentaire : le potentiel d’action.

            B. Propagation et codage du message nerveux. 

III. La transmission des messages nerveux entre 2 cellules.

            A. La transmission chimique des messages nerveux. 

version pdf du diaporama du chapitre 1 de la communication nerveuse 

I. La commande volontaire du mouvement

A. Anatomie de l’encéphale.

B. Les aires cérébrales spécialisées dans le mouvement volontaire.

C. De l’aire motrice primaire aux muscles : les voies motrices.

D. L’intégration neuronale par les motoneurones médullaires.

II. La plasticité cérébrale.

A. Plasticité cérébrale et variations individuelles du cortex moteur.

B. Plasticité cérébrale et capacité de récupération après une lésion.

           1. Conséquences d’une lésion du système nerveux central.

           2. Capacités de récupération après une lésion.

C. Préserver et entretenir ses neurones.

 version pdf du diaporama du chapitre 2 de la communication nerveuse

Thème : Enjeux planétaires contemporains.

Géothermie et propriétés thermiques de la Terre.

 I. Gradient géothermique et flux géothermique.

II. Origine de la chaleur interne du globe.

III. Les transferts d’énergie au sein de la planète.

IV. Utilisation de l’énergie géothermique par l’homme.

version pdf du diaporama sur la géothermie

    - des exercices d'entraînement et leurs corrigés

    - 2 tableaux synthétiques sur le système nerveux : tableau sur les messages nerveux (correction)

                                                                               tableau sur le réflexe myotatique (correction)

Bon courage à tous