Dossier III activité 1

Diversité morphologique

(= phénotype) des végétaux

Problématique

La diversité du monde végétal a été abordée au Collège (Classe de 6ème) lors de l’étude de l’environnement de l’homme, et de l’organisation du monde vivant. Un herbier et des cultures ont normalement été faits. Il s’agit maintenant de comprendre cette diversité morphologique (phénotypique) du monde végétal en se posant la question suivante :

 

Quelle est la part du génotype et de l’environnement dans la morphologie d’un végétal ?

Objectifs

[ Saisir des informations (à partir de documents fournis, du site SVT et des échantillons)

[ Représenter graphiquement (à l’aide de dessins)

[ Comprendre comment le génotype et l’environnement façonnent la morphologie végétale (= phénotype)

Production attendue

[[  un texte de deux pages intégrant des dessins légendés et des tableaux de données pour répondre à la problématique.  

 ==> supports  n°1 à n°9.

 

 

 

Critères de réussite

l les dessins illustrent la diversité morphologique des végétaux (résineux, feuillus...) par le port des arbres et la forme des feuilles en respectant les formes (arbre ou limbe), les dimensions (hauteur, largeur) et les dispositions des ramifications principales (branches, nervures...)

l  le texte d’une page s’appuie sur les dessins du port des arbres et des feuilles et sur des exemples tirés du diaporama pour montrer que la morphologie d’un végétal dépend à la fois de ses caractéristiques génétiques et des caractéristiques du milieu donc de l’environnement.

[aide : on nomme « facteurs biotiques », les facteurs liés « au vivant » et « facteurs abiotiques », les  facteurs physico-chimiques tels que température, humidité, salinité, vents ...]

Conseils de réalisation

l  dessiner le port de 2 arbres et la forme de 2 feuilles (choisir à chaque fois un résineux et feuillu), légender et donner un titre à ces dessins (sans oublier le grossissement),

 

 

l  visualiser les diaporamas et observer les documents fournis pour en extraire quelques exemples significatifs présentés sous forme de tableaux de données (nom du végétal, gène ou facteur du milieu (biotique ou abiotique), phénotype obtenu...)

Supports

1 :  Observation de quelques arbres du Lycée (ou site SVT selon le temps) : Marronnier, Thuya, Bouleau, Érable...

2 :  Document fourni :  le port de quelques arbres.

3 :  Observation de quelques feuilles de notre région : Hêtre, Châtaignier, Chêne pédonculé, bouleau, …

4 :  Document fourni : les diverses parties d’une feuille.

5 :  Site SVT : diaporama, partie A « la morphologie d’un végétal dépend des caractéristiques de l’espèce ».

6 :  Site SVT : quelques cultures.

7 :  Site SVT : diaporama, partie B « la morphologie d’un végétal dépend des conditions du milieu ».

8 :  Site SVT  : diaporama, partie C « des espèces différentes peuvent présenter des morphologies semblables ».

9 :   Document fourni : variation du port d’un arbre.
 
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