travail à faire

06/09

Présentations :

de la spécialité (matière, horaires)

du baccalauréat (épreuves, coefficients, calculs).

Lien vers la page officielle du ministère avec les coefficients des épreuves du baccalauréat.

Rappels d'enzymologie de 1ère spé.

07/09

- Fin des rappels

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

-diaporama du chapitre 1-

I. Une plante se développe à partir d’une graine.

TD 1 : Mise en évidence de la mobilisation des réserves au cours de la germination

-diaporama du chapitre 1-

09/09

 Amener la blouse

TP1 : Morphogenèse d'une plante à fleurs

10/09

AP : l'exercice de type I du baccalauréat.

13/09

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) Le développement de la plantule

A°) La croissance et ramification des tiges et des racines

1°) Une multiplication des cellules au niveau des méristèmes

2°) Une élongation des cellules en arrière des méristèmes

3°) La ramification des tiges et des racines

B°) La différenciation des cellules et la formation des organes (tiges, feuilles, racines, fleurs)

III°) Contrôle du développement du végétal et adaptation aux conditions de l’environnement

Application : TD n°2, Exploitation d’expériences historiques pour comprendre le contrôle du développement du végétal. (commencé)

Brouillon de l'exercice de type 1 à finir pour la prochaine séance d'AP.

14/09

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

III°) Contrôle du développement du végétal et adaptation aux conditions de l’environnement

Correction du TD 2

Conclusion

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Introduction

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

A°) Les plantes à fleurs sont des organismes autotrophes

B°) Localisation de la photosynthèse dans la plante

Application : TD n°3

16/09

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

B°) Localisation de la photosynthèse dans la plante

Correction du TD n°3

C°) Mécanisme de la photosynthèse

1°) Quelques définitions avant de commencer : oxydo-réductions, coenzymes et ATP

2°) La photosynthèse peut se décomposer en deux étapes

- La phase claire : photolyse de l’eau et production d’énergie chimique.

-diaporama du chapitre 2-

20/09

 Amener la blouse

TP2 : La phase photochimique de la photosynthèse

21/09

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

C°) Mécanisme de la photosynthèse

2°) La photosynthèse peut se décomposer en deux étapes

- La phase claire : photolyse de l’eau et production d’énergie chimique.

- La phase sombre : réduction de CO2 et production de molécules organiques.

Application : TD n°4

Le cours doit être appris.

23/09

Vérification de l'assimilation de la photosynthèse.

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Vérification de l'assimilation de la phase claire.

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

C°) Mécanismes de la photosynthèse

3°) Réduction du CO2 et production de molécules organiques pendant la phase sombre

Correction du TD 4.

D°) Devenir des produits de la photosynthèse (titre uniquement)

méthodologie de l'introduction de l'exercice de type 1

27/09

TP3 : Le passage de la mauvaise saison chez la pomme de terre

28/09

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

D°) Devenir des produits de la photosynthèse (titre uniquement)

II°) Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse

A°) De vastes surfaces d’échanges permettent l’approvisionnement en substances nutritives et la captation de lumière

1°) Les adaptations au niveau du système racinaire

a°) des cellules spécialisées au niveau des racines

b°) des associations symbiotiques facilitent l’approvisionnement en eau et en ions minéraux

Lundi 11 : DS n°1 avec un grand type 1 et un petit QCM sur document.

30/09

TP4: Les adaptations des végétaux permettant la nutrition malgré la vie fixée

04/10

attention TP ce jour, prenez la blouse

TP5 : Reproduction sexuée et vie fixée chez les plantes à fleurs

l'affiche (TP3) est à faire pour le 05/10

le tableau (TP 4) est à faire pour le 07/10

l'affiche (TP5) est à faire pour le 12/10.

05/10

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse

A°) De vastes surfaces d’échanges permettent l’approvisionnement en substances nutritives et la captation de lumière

2°) Les adaptations au niveau des feuilles

B°) Des vaisseaux conducteurs assurent la circulation de matières entre les parties aériennes et souterraines (schéma non fini)

07/10

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse

Correction du tableau du TP 4.

C°) Un approvisionnement même dans des conditions environnementales particulières

TD 5 : La vie dans des conditions extrêmes et correction.

Conclusion

Chapitre 3 : La reproduction d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Introduction

I°) La reproduction asexuée (non fini)

II°) La reproduction sexuée

A°) La fleur renferme les organes reproducteurs mâles et femelles

B°) La rencontre des cellules reproductrices (non fini)

La méthodologie de l'ECE.

11/10

devoir surveillé n°1

12/10

Chapitre 3 : La reproduction d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) La reproduction sexuée

A°) La fleur renferme les organes reproducteurs mâles et femelles

B°) La rencontre des cellules reproductrices

C°) La dispersion des graines

Conclusion

Thème : génétique et évolution

Chapitre 1 : L’origine du génotype des individus

Introduction

I°) Nos cellules sont issues de mitoses successives de la cellule-œuf

A°) La mitose, une reproduction conforme qui conserve le génotype (non fini)

14/10

Vous, vous révisez la génétique de première !!!

 Pour vous aider :

Chapitre 1. Les chromosomes dans les cellules eucaryotes

-polycopié du cours-

-diaporama du chap1-

Chapitre 2. Les divisions cellulaires eucaryotes

- polycopié du cours- les schémas sont à compléter à partir des vidéos suivantes :

- 7 vidéos sur la transmission du patrimoine génétique pendant les divisions cellulaires

-diaporama du chap2-

- lien vers 2 vidéos et une animation de mitose

- lien vers 1 vidéo et 1 animation de méiose

18/10

Chapitre 1 : L’origine du génotype des individus

I°) Nos cellules sont issues de mitoses successives de la cellule-œuf

A°) La mitose, une reproduction conforme qui conserve le génotype (fin)

B) La notion de clone cellulaire

C°) L’impact des mutations

II°)  L’alternance méiose/ fécondation permet l’assemblage du génotype de la cellule-œuf.

A°) La méiose, division cellulaire permettant la formation des gamètes

B) La fécondation, union de deux gamètes formant une cellule-œuf

19/10

TP6 : Les brassages génétiques au cours de la méiose chez la drosophile (partie 1 )

21/10

TP7 : Les brassages génétiques au cours de la méiose chez la drosophile (partie 2)

Vous disposez de plaques sur lesquelles ont été fixées les drosophiles des différentes générations :

>les plaques P1 et P2 pour la génération P

>la plaque F1 pour la génération F1

>Les plaque TC(TC1, TC2, TC3, TC4, TC5, TC6) pour la génération Test Cross.

>les pages du livre Bordas 2012 :  p14-15.jpg ; p16-17.jpg ; p18-19.jpg ; p20-21.jpg ; p22-23.jpg ; p24-25.jpg.

Vous réviserez l'intégralité des cours depuis le début l'année.

Correction du devoir surveillé n°1

Vacances de Toussaint du Samedi 23 Octobre au Dimanche 07 Novembre 2021

Vacances de Noël du Samedi 18 Décembre 2021 au Dimanche 02 Janvier 2022