travail à faire

06/09

Présentations :

de la spécialité (matière, horaires)

du baccalauréat (épreuves, coefficients, calculs)

Lien vers la page officielle du ministère avec les coefficients des épreuves du baccalauréat.

Rappels d'enzymologie de 1ère spé.

07/09

- Fin des rappels

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

-diaporama du chapitre 1-

I. Une plante se développe à partir d’une graine.

TD 1 : Mise en évidence de la mobilisation des réserves au cours de la germination

Rappels : l'exercice de type II du baccalauréat.

AP : l'exercice de type I du baccalauréat.

09/09

 Amener la blouse

TP1 : Morphogenèse d'une plante à fleurs

Le compte-rendu du TP est à rédiger pour lundi. Pensez à respecter les critères de réussite.

13/09

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) Le développement de la plantule

A°) La croissance et ramification des tiges et des racines

1°) Une multiplication des cellules au niveau des méristèmes

2°) Une élongation des cellules en arrière des méristèmes

3°) La ramification des tiges et des racines

B°) La différenciation des cellules et la formation des organes (tiges, feuilles, racines, fleurs)

III°) Contrôle du développement du végétal et adaptation aux conditions de l’environnement

Application : TD n°2, Exploitation d’expériences historiques pour comprendre le contrôle du développement du végétal. (commencé)

Brouillon de l'exercice de type 1 à finir pour la prochaine séance d'AP.

14/09

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

III°) Contrôle du développement du végétal et adaptation aux conditions de l’environnement

Correction du TD 2

Conclusion

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Introduction

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

A°) Les plantes à fleurs sont des organismes autotrophes

B°) Localisation de la photosynthèse dans la plante

Application : TD n°3

16/09

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

B°) Localisation de la photosynthèse dans la plante

Correction du TD n°3

B°) Mécanisme de la photosynthèse

1°) Quelques définitions avant de commencer : oxydo-réductions, coenzymes et ATP

2°) La photosynthèse peut se décomposer en deux étapes

- La phase claire : photolyse de l’eau et production d’énergie chimique.

-diaporama du chapitre 2-

Bien réviser ces notions nouvelles en biologie et commencer à préparer la 2nde partie du TP de lundi sur l'hypothèse de Hill.

20/09

 Amener la blouse

TP2 : La phase photochimique de la photosynthèse

21/09

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

C°) Mécanisme de la photosynthèse

2°) La photosynthèse peut se décomposer en deux étapes

- La phase claire : photolyse de l’eau et production d’énergie chimique.

- La phase sombre : réduction de CO2 et production de molécules organiques.

Application : TD n°4

Le cours doit être appris.

méthodologie de l'introduction de l'exercice de type 1

23/09

Vérification de l'assimilation de la photosynthèse.

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Vérification de l'assimilation de la phase claire.

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

C°) Mécanismes de la photosynthèse

3°) Réduction du CO2 et production de molécules organiques pendant la phase sombre

Correction du TD 4.

D°) Devenir des produits de la photosynthèse (titre uniquement)

27/09

TP3 : Le passage de la mauvaise saison chez la pomme de terre

28/09

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

I°) Les plantes à fleurs produisent de la matière organique

D°) Devenir des produits de la photosynthèse (titre uniquement)

II°) Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse

A°) De vastes surfaces d’échanges permettent l’approvisionnement en substances nutritives et la captation de lumière

1°) Les adaptations au niveau du système racinaire

a°) des cellules spécialisées au niveau des racines

b°) des associations symbiotiques facilitent l’approvisionnement en eau et en ions minéraux

Lundi 11 : DS n°1 avec un grand type 1 et un petit QCM sur document.

30/09

TP4: Les adaptations des végétaux permettant la nutrition malgré la vie fixée

04/10

attention TP ce jour, prenez la blouse

TP5 : Reproduction sexuée et vie fixée chez les plantes à fleurs

l'affiche (TP3) est à faire pour le 05/10

le tableau (TP 4) est à faire pour le 07/10

l'affiche (TP5) est à faire pour le 12/10.

05/10

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse

A°) De vastes surfaces d’échanges permettent l’approvisionnement en substances nutritives et la captation de lumière

2°) Les adaptations au niveau des feuilles

B°) Des vaisseaux conducteurs assurent la circulation de matières entre les parties aériennes et souterraines (schéma non fini)

La méthodologie de l'ECE.

07/10

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse

Correction du tableau du TP 4.

C°) Un approvisionnement même dans des conditions environnementales particulières

TD 5 : La vie dans des conditions extrêmes et correction.

Conclusion

Chapitre 3 : La reproduction d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Introduction

I°) La reproduction asexuée (non fini)

II°) La reproduction sexuée

A°) La fleur renferme les organes reproducteurs mâles et femelles

B°) La rencontre des cellules reproductrices (non fini)

11/10

devoir surveillé n°1

12/10

Chapitre 3 : La reproduction d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

II°) La reproduction sexuée

A°) La fleur renferme les organes reproducteurs mâles et femelles

B°) La rencontre des cellules reproductrices

C°) La dispersion des graines

Conclusion

Thème : génétique et évolution

Chapitre 1 : L’origine du génotype des individus

Introduction

I°) Nos cellules sont issues de mitoses successives de la cellule-œuf

A°) La mitose, une reproduction conforme qui conserve le génotype (non fini)

14/10

Vous, vous révisez la génétique de première !!!

 Pour vous aider :

Chapitre 1. Les chromosomes dans les cellules eucaryotes

-polycopié du cours-

-diaporama du chap1-

Chapitre 2. Les divisions cellulaires eucaryotes

- polycopié du cours- les schémas sont à compléter à partir des vidéos suivantes :

- 7 vidéos sur la transmission du patrimoine génétique pendant les divisions cellulaires

-diaporama du chap2-

- lien vers 2 vidéos et une animation de mitose

- lien vers 1 vidéo et 1 animation de méiose

18/10

Chapitre 1 : L’origine du génotype des individus

I°) Nos cellules sont issues de mitoses successives de la cellule-œuf

A°) La mitose, une reproduction conforme qui conserve le génotype (fin)

B) La notion de clone cellulaire

C°) L’impact des mutations

II°)  L’alternance méiose/ fécondation permet l’assemblage du génotype de la cellule-œuf.

A°) La méiose, division cellulaire permettant la formation des gamètes

B) La fécondation, union de deux gamètes formant une cellule-œuf

19/10

TP6 : Les brassages génétiques au cours de la méiose chez la drosophile (partie 1 )

correction du DS n°1

21/10

TP6 partie 2 : Les brassages génétiques au cours de la méiose chez la drosophile (partie 2)

Vous disposez de plaques sur lesquelles ont été fixées les drosophiles des différentes générations :

>les plaques P1 et P2 pour la génération P

>la plaque F1 pour la génération F1

>Les plaque TC(TC1, TC2, TC3, TC4, TC5, TC6) pour la génération Test Cross.

>les pages du livre Bordas 2012 :  p14-15.jpg ; p16-17.jpg ; p18-19.jpg ; p20-21.jpg ; p22-23.jpg ; p24-25.jpg.

Vous réviserez l'intégralité des cours depuis le début l'année.

Vacances de Toussaint du Samedi 23 Octobre au Dimanche 07 Novembre 2021

8/11

Chapitre 2 : L’unicité de la cellule-oeuf

I°) Les brassages alléliques au cours de la méiose

A°) Un brassage inter-chromosomique

Correction du TP brassage interchromosomique

B°) Un brassage intra-chromosomique (fin)

Correction du TP brassage intra-chromosomique

II°) Le brassage génétique au cours de la fécondation

III°) Des anomalies au cours de la méiose sont à l’origine d’anomalies du caryotype de la cellule-œuf

A°) Anomalies dans la répartition des chromosomes

 exercice 4 p. 38-39.

09/11

Chapitre 2 : L’unicité de la cellule-oeuf

III°) Des anomalies au cours de la méiose sont à l’origine d’anomalies du caryotype de la cellule-œuf

B°) Anomalies dans le déroulement des crossing-over : les crossing-over inégaux

11/11

15/11

Chapitre 3 : Déterminer le génotype d’individus

Introduction

I°) Par observation de la transmission des caractères de génération en génération

A°) Les débuts de la génétique et les croisements réalisés par Gregor Mendel (non fini)

Début du TD n°1

16/11

Chapitre 3 : Déterminer le génotype d’individus

I°) Par observation de la transmission des caractères de génération en génération

A°) Les débuts de la génétique et les croisements réalisés par Gregor Mendel (fin)

Correction du TD n°1

B°) Les croisements tests et leur intérêt
C°) Etude des arbres généalogiques familiaux dans l’espèce humaine et l’hérédité liée au sexe

(non fini)
 

Exercices et/ou révisions.

18/11

Chapitre 3 : Déterminer le génotype d’individus

I°) Par observation de la transmission des caractères de génération en génération

C°) Etude des arbres généalogiques familiaux dans l’espèce humaine et l’hérédité liée au sexe

Correction du TD n°2

II°) Par séquençage : un accès direct au génotype

Exercices d'entraînement 1 et 2 et correction.

Modèle de rédaction de l'exercice de génétique, exemple des poules "bleu andalou".

Pour lundi 22/11 : reprendre l'intégralité du cours de génétique pour en vérifier la compréhension.

Faire les exercices 3, 4 et 9 du poly.

22/11

Correction des exercices d'entraînement 3 et 4.

Chapitre 5 : L’enrichissement des génomes au cours de l’évolution

Introduction

I°) Des mécanismes se produisant lors de la reproduction sexuée 

A°) Les crossing-over inégaux créent des familles multigéniques

B°) La polyploïdisation (schéma non fait)

23/11

TP7 : Etude d’un arbre généalogique familial 

25/11

Devoir Surveillé n°2 (type 2 et petit QCM)

29/11

Correction du TP α-antitrypsine. (correction en pdf ici en lien)

 Chapitre 5 : L’enrichissement des génomes au cours de l’évolution

I°) Des mécanismes se produisant lors de la reproduction sexuée 

B°) La polyploïdisation

II°) Des mécanismes indépendants de la reproduction sexuée 

A°) Les transferts horizontaux de gènes (arrêté au schéma de la transduction)

30/11

 TP8 type ECE : On souhaite déterminer si les crossing-over existent chez Sordaria

Correction du devoir surveillé n°2

Pour lundi préparer la stratégie de résolution du TP "transfert".

02/12

Chapitre 5 : L’enrichissement des génomes au cours de l’évolution

II°) Des mécanismes indépendants de la reproduction sexuée 

A°) Les transferts horizontaux de gènes

 (fin)

B°) Les endosymbioses

Conclusion

Correction du TP "Sordaria".

6/12

TP 9 : Le transfert horizontal de gène

7/12

TP10 : Enregistrement ExAO du réflexe myotatique achilléen

9/12

TP11 : les structures impliquées dans le réflexe achilléen

13/12

Thème 3

Rappels

Chapitre 1 : Les réflexes, exemple du réflexe myotatique

Rappels 

I°) Les caractéristiques du réflexe myotatique 

A°) Etude expérimentale d’un réflexe myotatique : le réflexe Achilléen.

B°) Le circuit nerveux du réflexe myotatique.

1°) observations réalisées en TP

Thème 1 : La Terre, la vie et l'évolution du vivant

Sous thème : À la recherche du passé géologique de notre planète 

• Chapitre 1 : le temps enregistré dans les roches

1. Regarder et comprendre les vidéos de cours

                  1/2. datation relative

                  et 2/2. datation absolue.

Le cours polycopié correspondant a été distribué.

(diaporama du cours).

 2. Faires les exercices correspondant distribués.

• Commencer / Poursuivre les révisions:

lundi 10/01/2022 : Devoir surveillé sur

- chap 4 de génétique : Chapitre 4 : L’enrichissement des génomes au cours de l’évolution

- chap 1 de neurologie : Chapitre 1 : Les réflexes : exemple du réflexe myotatique

- chap 1 de chronologie : Chapitre 1 : le temps enregistré dans les roches

Programme de révisions prévisionnel:

    Semaine du 17/01 : QCM sur tout le thème de biologie végétale

    Semaine du 24/01 : QCM sur chapitre 1 de génétique + chapitre 2 de neuro "commande volontaire" et chap 3 de neuro "drogues"

    Semaine du 31/01 : QCM sur chapitres 2 et 3 de génétique et chapitre 4 de corps humain et santé " cellule musculaire"

    Semaine du 07/02 : QCM sur chapitre 1, 2, 3 de neuro "ref myo" "commande volontaire" et "drogues" et chapitre 5 de corps humain et santé " contrôle de la glycémie"

en violet les anciens chapitres

14/12

Chapitre 1 : Les réflexes, exemple du réflexe myotatique

I°) Les caractéristiques du réflexe myotatique 

B°) Le circuit nerveux du réflexe myotatique.

2°) Les acteurs du réflexe myotatique

II°) Nature et propagation des messages nerveux véhiculés par les fibres nerveuses 

A°) Nature du message nerveux le long des fibres nerveuses.

B°) Propagation et codage du message nerveux le long des fibres nerveuses.

III°) La transmission du message nerveux entre deux cellules 

A°) Deux types de synapses.

B°) Transmission et codage du message nerveux dans une synapse. (titre uniquement)

16/12

Chapitre 1 : Les réflexes, exemple du réflexe myotatique

B°) Transmission et codage du message nerveux dans une synapse.

Exercice d'application (chapitre 4 - thème 1) : les nématodes phytophages.

Vacances de Noël du Samedi 18 Décembre 2021 au Dimanche 02 Janvier 2022

3/01

Corrigé des exercices de datation

TD : la datation absolue   

4/01

Prenez vos blouses !

TP 12 : Commande volontaire et plasticité cérébrale

6/01

Chapitre 2 : Motricité volontaire et plasticité cérébrale

I°) La commande volontaire du mouvement 

A°) Le cerveau, un organe constitué de cellules spécialisées.

B°) Les aires cérébrales spécialisées dans le mouvement volontaire .

C°) Des aires motrices aux muscles : les voies motrices.

D°) L’intégration neuronale par les motoneurones médullaires. (juste le titre)

10/01

DS n°3, deux types 2, l'un rédigé, l'autre en QCM.

11/01

Chapitre 2 : Motricité volontaire et plasticité cérébrale

I°) La commande volontaire du mouvement 

D°) L’intégration neuronale par les motoneurones médullaires.

II°) La plasticité cérébrale 

A°) Plasticité cérébrale et variations individuelles du cortex moteur.

TP 13 : Le mode d'action de deux substances exogènes

13/01

TP 13 : Le mode d'action de deux substances exogènes

17/01

Chapitre 3 : l’action de substances exogènes sur le système nerveux

 diaporama

I°) L’action de substances exogènes sur le système nerveux périphérique : exemple du curare 

II°) L’action de substances exogènes sur le cerveau

18/01

TP 14: organisation et fonctionnement de la cellule musculaire

20/01

QCM de révision n°1

Correction du devoir.

Correction de l'exercice 2 : les oximes comme traitement des intoxications aux organophosphorés.

- lien vers le sujet : ici en pdf

- lien vers le diaporama du corrigé : ici en pdf

 Chapitre 4 : La cellule musculaire :

une structure spécialisée permettant son propre raccourcissement.

diaporama du cours

I°) Le muscle à l’origine des mouvements

II°) La fibre musculaire une cellule spécialisée dans la contraction

24/01

QCM sur les chapitres 2 et 3 de neuro.

Prendre un livre par binôme.

25/01

 Chapitre 4 : La cellule musculaire :

une structure spécialisée permettant son propre raccourcissement.

III°) Le mécanisme moléculaire de la contraction

IV°) La myopathie de Duchenne, une dégénérescence des cellules musculaires

Chapitre 5 : Origine de l’ATP nécessaire à la contraction musculaire

diaporama du cours

I°) L’ATP, molécule clé du métabolisme énergétique des cellules 

II°) Les voies de régénération de l’ATP 

A°) Deux voies métaboliques anaérobies.

Type 2 : la toxine botulique

27/01

Prendre la blouse.

31/01

Chapitre 5 : Origine de l’ATP nécessaire à la contraction musculaire

II°) Les voies de régénération de l’ATP 

A°) Deux voies métaboliques anaérobies.

B°) La respiration, principale voie de régénération de la molécule d’ATP.

1°) Les mitochondries, organites de la respiration cellulaire

2°) Les étapes de la respiration cellulaire

01/02

TP 15 : L'origine de l'ATP nécessaire aux activités cellulaires

3/02

Chapitre 5 : Origine de l’ATP nécessaire à la contraction musculaire

II°) Les voies de régénération de l’ATP 

B°) Le métabolisme des cellules musculaires

III°) Dopage et fonctionnement de la cellule musculaire 

07/02

TP 16 : Le contrôle des flux de glucose

08/02

Chapitre 6 : le contrôle des flux de glucose

I°) Le contrôle des flux de glucose 

II°) Stockage et déstockage cellulaire du glucose 

A°) Les organes de stockage

B°) La libération du glucose dans le sang

III°) Régulation des flux de glucose et le maintien de la glycémie 

A°) Les mécanismes de régulation de la glycémie

10/02

Chapitre 6 : le contrôle des flux de glucose

III°) Régulation des flux de glucose et le maintien de la glycémie 

B°) Les hormones pancréatiques

IV°) Des flux de glucose perturbés : les diabètes 

A°) Le diabète de type 1 : DT1 (insulinodépendant)

B°) Le diabète de type 2 : DT2 (non insulinodépendant )

C°) Des traitements au quotidien pour limiter l’hyperglycémie

28/02

TP 17 : Les marqueurs des variations climatiques

01/03

Thème 3: Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain

Chapitre 1 : Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées

 diaporama du cours

I°) Les variations climatiques du quaternaire et leurs origines  

A°) les changements climatiques récents

B°) les marqueurs de ces changements climatiques

1°) les rapports isotopiques dans les cristaux de glace

2°) les grains de pollens

3°) les microfossiles marins

4°) Les moraines

02/03

Chapitre 1 : Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées

I°) Les variations climatiques du quaternaire et leurs origines  

C°) les origines des changements climatiques

1°) les variations de la concentration en gaz à effet de serre (GES)

2°) les autres facteurs à l’origine des variations climatiques : paramètres orbitaux, albédo.

II°) Les variations climatiques anciennes 

A°) la glaciation Carbonifère-Permien (période comprise entre -360 et -250 Ma)

B°) des indices d’un climat chaud au Crétacé (période comprise entre -145 et -65 Ma)

C°) le refroidissement Cénozoïque (période comprise entre -65 Ma et aujourd’hui)

07/03

DS n°4

08/03

Chapitre 1 : Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées

Application : exercice de type 2 : "la grande coupure"

08/03

10/03

G.O. sur thème imposé : "l'alcool est-il une drogue comme les autres ?"

14/03

TP 18 type ECE : le stress aigu

15/03

 -diaporama-

I°) Le stress aigu, une réponse physiologique permettant de s’adapter à une situation de stress

II°) La phase d’alarme : une réponse immédiate

17/03

Chapitre 7 : Stress aigu et adaptabilité de l’organisme

III°) La phase de résistance : une réponse plus tardive

IV°) La résilience : sortie de l’état de stress

 - Semaine du 28 mars au 1ar avril : révisiosn du thème de biologie végétale (3 chapitres)

 - Mardi 05 avril : devoir surveillé sur les 3 chapitres de biologie végétale + le chapitre 1 de climatologie  (Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées) + chapitre 7 de corps humain et santé (Stress aigu et adaptabilité de l’organisme)

 - Pour le mardi 12 avril : QCM sur le thème de génétique (4 chapitres) suivi d'exercices de révisions.

 - Semaine du 09 au 13 mai : QCM sur la totalité du thème 3 (7 chapitres) + Chapitre 1 de géologie (le temps enregistré dans les roches)

21/03

-diaporama-

Prendre le cours en notes à partir des vidéos suivantes

- Vidéo 1/2

- Vidéo 2/2

22/03

Sous thème : Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain

Chapitre 2 : Faire face au réchauffement climatique

Avant les vidéos: Réaliser le TD : les récifs coralliens et le changement climatique

Prendre le cours en notes à partir des vidéos suivantes

Vidéo 1/2 : https://youtu.be/83tnj_KVcdQ

Vidéo 2/2: https://youtu.be/OdojpJw624w

22/03

24/03

28/03

29/03

TP ECE noté

31/03

04/04

05/04

05/04

07/04

 diaporama du cours

I°) la sélection des phénotypes végétaux par l'Homme 

A°) les espèces sauvages originelles

B°) la domestication et ses conséquences biologiques

C°) les origines des changements climatiques

1°) La sélection artificielle

2°) La sélection variétale

3°) La dépendance vis-à-vis de l'Homme

II°) les techniques biologiques au service de la domestication des végétaux 

A°) techniques de croisement

B°) génie génétique (titre uniquement)

Grand Oral sur vos sujets

 - Semaine du 09 au 13 mai : QCM sur la totalité du thème 3 (7 chapitres) + Chapitre 1 de géologie (le temps enregistré dans les roches)

11/04

II°) les techniques biologiques au service de la domestication des végétaux 

B°) génie génétique

1°) La transgenèse

2°) Les mutagenèses

II°) La coévolution des plantes cultivées et des humains cultivateurs

Conclusion

12/04

Grand Oral

14/04

02/05

Thème 1 : La Terre, la vie et l'évolution du vivant

Sous thème : Génétique et évolution

Chapitre 6 : La diversification non génétique du vivant

1.  Réaliser le TD : Les lichens, des associations symbiotiques entre algue et champignon.

2.  à partir des vidéos ci dessous, prendre  le cours en notes

- vidéo 1 / 4

- vidéo 2 / 4

- vidéo 3 / 4

- Vidéo 4 / 4

03/05

Révisions de génétique

questionnaire réalisé en lien ici

05/05

Exercice de type 2, origine de la photosynthèse des eucaryotes

05/05

09/05

10/05

11/05

1ère épreuve

12/05

2ème épreuve

16/05

17/05

Géologie, Chapitre 2 : les traces du passé mouvementé de la Terre

diaporama du cours

Introduction 

I°) A la recherche de chaînes de montagnes anciennes 

A°) Rappels de 1ère sur la formation des chaînes de montagnes actuelle.

B°) Localisation des chaînes de montagnes anciennes.

II°)  A la recherche d'océans disparus 

A°) Rappels de 1ère sur la formation des océans.

B°) Les ophiolites, des traces d'océans disparus.

III°) A la recherche de la fragmentation continentale 

Conclusion : les cycles de Wilson

17/05

19/05

Grand oral : l'entretien sur l'orientation

23/05

24/05

photographie de la plaquette inconnue version 1 : en lien ici (à enregistrer)

photographie de la plaquette inconnue version 2 : en lien ici (à enregistrer)

26/05

Férié

30/05

31/05

Banque de situations d'évaluations 2022

17/05

02/06

ECE

03/06

ECE

06/06

Férié

07/06

09/06

13/06