Date

Progression

Travail à réaliser

jeudi 07 septembre

- Accueil, présentation

- Rappels de première : les enzymes -diaporama-

Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains

Sous thème : De la plante sauvage à la plante domestiquée

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

-Diaporama du chapitre 1-

Amener la blouse en TP jeudi 14 septembre

I. Une plante se développe à partir d’une graine.

TD 1 : Mise en évidence de la mobilisation des réserves au cours de la germination

II. Le développement de la plantule

  A. La croissance et ramification des tiges et des racines.

    1. Une multiplication des cellules au niveau des méristèmes

2. Une élongation des cellules en arrière des méristèmes

   3. La ramification des tiges et des racines

  B. La différenciation des cellules et la formation des organes (tiges, feuilles, racines, fleurs)

III. Contrôle du développement du végétal et adaptation aux conditions de l’environnement.

TD2 : Exploitation d'expériences historiques pour comprendre le rôle du développement du végétal

BLOUSE OBLIGATOIRE : 

 TP1 : Morphogenèse d'une plante à fleur

lundi 18 septembre

- Corrigé de l'exercice sur l'abscission des plantes et l'éthylène

- Correction du TP1 - morphogénèse d'une plante à fleur

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  Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

-diaporama du chapitre 2-

I. Les plantes à fleurs produisent de la matière organique.

  A. Les plantes à fleurs sont des organismes autotrophes.

  B. Localisation de la photosynthèse dans la plante 

  TD 3 : Localisation de la photosynthèse dans les cellules végétales

Pour mardi 26 et jeudi 28 : prendre sa blouse

Corrigé de l'exercice du le gravitropisme : exercice 5 p178 -179

C. Mécanismes de la photosynthèse.

1. Quelques définitions avant de commencer : oxydo-réductions, coenzymes et ATP

2.La photosynthèse peut se décomposer en deux étapes

     - la phase claire : photolyse de l’eau et production d’énergie chimique (début du gros schéma)

Petite interrogation sur les rappels et le chapitre 1

Suite de la phase claire

-   la phase sombre : réduction du CO2 et production de molécules organiques

TD4 : Le devenir du CO2 atmosphérique

lundi 25 septembre

D. Devenir des produits de la photosynthèse (tout juste commencé)

Corrigé de l'interrogation

Méthodologie de l'exercice 2 du BAC

Corrigé de l'exercice du le gravitropisme : exercice 5p178 -179

Blouse : TP2 : La phase photochimique de la photosynthèse

lundi 02 octobre

Correction des TP2 et TP3

Méthodologie de l'exercice 2 du BAC : exercice sur le phototropisme - autocorrection

II. Organisation de la plante et approvisionnement des feuilles en éléments nécessaires à la photosynthèse.

    A. De vastes surfaces d’échanges permettent l’approvisionnement en substances nutritives et la captation de lumière.

      1. Les adaptations au niveau du système racinaire.

         a. des cellules spécialisées au niveau des racines.

         b. des associations symbiotiques facilitent l’approvisionnement en eau et en ions minéraux.

       2. Les adaptations au niveau des feuilles.

      B. Des vaisseaux conducteurs assurent la circulation de matières entre les parties aériennes et souterraines.

Schéma bilan + Correction TP4

Pour le 10/10 : préparer le TD5

lundi 09 octobre

Blouse  TP5 : Reproduction sexuée et vie fixée chez les plantes à fleurs

C. Un approvisionnement même dans des conditions environnementales particulières. (TD5)

TD5: La vie dans des conditions environnementales extrèmes

Chapitre 3. La reproduction d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

diaporama du chap 3

I. La reproduction asexuée chez les angiospermes

II. La reproduction sexuée chez les angiospermes

A. La fleur renferme les organes reproducteurs mâles et femelles.

B. La rencontre des cellules reproductrices.

lundi 16 octobre

C. La dissémination des graines.

Entrainement aux exercices de type bac

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Corrigé du devoir

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La méthodologie de l'exercice du type 1 - exemple avec le sujet sur les sèves

Pour le 19/10 :

- prendre sa blouse et son cours (besoin des chapitres pour rédiger le compte rendu)

- apporter de quoi s'attacher les cheveux

- regarder la vidéo sur les conditions stériles

TP5 : La culture in vitro - Blouse obligatoire : risque de brûlure.

Pour le 06/11 :

- revoir tous les chapitres / ficher

- préparer le type 1 sur les sèves (le rédiger totalement)

Pour le lundi 13/11 :

Anticiper les révisions de génétique de 1ère en visionnant les vidéos suivante (revoir son cours de l'année dernière) :

Chapitre 1. Les chromosomes dans les cellules eucaryotes

-polycopié du cours-

-diaporama du chap1-

Chapitre 2. Les divisions cellulaires eucaryotes

- polycopié du cours- les schémas sont à compléter à partir des vidéos suivantes :

- 7 vidéos sur la transmission du patrimoine génétique pendant les divisions cellulaires

-diaporama du chap2-

- lien vers 2 vidéos et une animation de mitose

- lien vers 1 vidéo et 1 animation de méiose

Chapitre 3. Les mutations

-diaporama du chap3-

Chapitre 4 : La plante domestiquée

 -diaporama du chapitre 4-

 I] La sélection des plantes par l'Homme

   A) Le processus de domestication : des plantes sauvages aux plantes domestiquées

   B) Les conséquences génétiques de la domestication : une baisse de la diversité allélique

II] les techniques biologiques au service de la création de nouvelles variétés

   A) obtention de lignées pures et hybridation

   B) Techniques de génie génétique

                              1°) la transgenèse, technique permettant d’obtenir des OGM

                              2°) les techniques de mutagenèses

               - la mutagenèse dirigée par oligonucléotides :

               - l'édition génique par CRISPR-Cas9, les « ciseaux moléculaires »:

III] La coévolution des plantes cultivées et des humains cultivateurs

Conclusion

Correction du type 1 sur les sèves

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Rappels sur la géologie

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Thème 2 : Les climats de la Terre: comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain

Chapitre 1 : Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées.

 -diaporama-

I. Les variations climatiques du quaternaire (depuis 2.5 Ma) et leurs origines

   A. les changements climatiques du quaternaire 

           1. Le réchauffement climatique actuel (dernier siècle)

           2. Le climat du quaternaire : une alternance de périodes glaciaires et interglaciaires

   B. Les marqueurs (= indices) de ces changements climatiques

           1. Les données de l’archéologie – TD1

           2. Les grains de pollens

3. Les rapports isotopiques dans les cristaux de glace

           4. Les microfossiles marins

           5. Les moraines glaciaires

C. Les causes des variations climatiques du quaternaire

           1. les variations de la concentration en gaz à effet de serre (GES)
           2. Les paramètres orbitaux à l’origine des variations climatiques récentes
           3. Des mécanismes amplificateurs : l’albédo et la solubilité du CO₂

Début du  TD2

fin du  TD2 - corrigé

Schéma bilan

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Exercice type 1 : Climat et utilisation des combustibles fossiles

Pour le 20/11 : Devoir (type 1) sur :

-  les 4 chapitres de biologie végétale

- le début de la climatologie IA et B].

- les rappels de géologie (3 types de roches et érosion/sédimentation)

Lundi 20

Novembre

Mardi 21

Novembre

Thème 1 : La Terre, la vie et l'évolution du vivant

Sous thème : Génétique et évolution

Chapitre 1 : L’origine du génotype de nos cellules

             - diaporama du chapitre 1-

I. Nos cellules sont issues de mitoses successives de la cellule-œuf

A) La mitose, une reproduction conforme qui conserve le génotype 

B) La notion de clone cellulaire

C) L’impact des mutations

Pour le 27/11 :

Thème 2 : Enjeux planétaires contemporains

Sous thème : Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain

Chapitre 2 : Faire face au réchauffement climatique

 Avant les vidéos: Réaliser le TD : les récifs coralliens et le changement climatique

Prendre le cours en notes à partir des vidéos suivantes (pas de poly !)

Vidéo 1/2

Vidéo 2/2

Notez vos questions si besoin.

Jeudi 23

Novembre

II] L’alternance méiose/ fécondation permet l’assemblage du génotype de la cellule-œuf.

 A) La méiose, division cellulaire permettant la formation des gamètes (rappel du cours de première)

B) La fécondation, union de deux gamètes formant une cellule-œuf

Lundi 27

Novembre

TP6a : Les brassages génétiques au cours de la méiose chez la drosophile (partie 1 )

-> Corrigé ici

Mardi 28 Novembre

TP6b : Les brassages génétiques au cours de la méiose chez la drosophile (partie 2 )

Photographies des croisements :

> les plaques P1 et P2 pour la génération P

> la plaque F1 pour la génération F1

> Les plaque TC (TC1, TC2, TC3, TC4, TC5, TC6) pour la génération TC

Documents ressources (à ne regarder qu'après avoir réalisé vos observations)

-> Corrigé

QCM sur le climat

Chapitre 2 : L’unicité de la cellule œuf

- diaporama du chapitre 2-

I] Les brassages se produisant au cours de la méiose

    A. Un brassage inter-chromosomique.

     B. Un brassage intra-chromosomique.

Dessinez-moi une mitose puis une méiose d'une cellule 2n = 6

Corrigé ici (à ne regarder qu'après... )

Faire les exercices 1 et 2 du poly de génétique

II] Le brassage génétique au cours de la fécondation.

III] Des anomalies au cours de la méiose sont à l’origine d’anomalies du caryotype de la cellule-œuf

 A. Anomalies dans la répartition des chromosomes

 B. Anomalies dans le déroulement des crossing-over : les crossing-over inégaux

Chapitre 3 : Déterminer le génotype d’individus

- diaporama du chap3-

I. Par observation de la transmission des caractères de génération en génération

A. Les débuts de la génétique et les croisements réalisés par Gregor Mendel

                            TD1 : les lois de Mendel

Correction du TD1 : les lois de Mendel

B. Les croisements tests et leur intérêt

C. Etude des arbres généalogiques familiaux dans l’espèce humaine et l’hérédité liée au sexe

       TD2 : l'hérédité liée au sexe

 II. Par séquençage : un accès direct au génotype

Pour le 11/12 :

- faire les exercices 7-9-10 du poly de génétique

Pour le 19/12 :

- Interrogation sur la génétique

Correction des exercices de génétique + fin des rappels de géologie

Ici le polycopié

Ici tous les corrigés

Professeur absent pour formation

A faire seul -

- Visionner cette vidéo de cours sur la datation relative, compléter votre poly (distribué en cours, pages 1 au début de la 3), vérifier votre poly avec la version complétée

- Réaliser les 4 exercices associés au cours sur la datation relative

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Chapitre 1 : le temps enregistré dans les roches

Diaporama

I°) La chronologie relative

A°) les principes de la lithostratigraphie

1°) Le principe de superposition

2°) Le principe de continuité

3°) Le principe de recoupement

4°) Le principe d’inclusion

Correction des exercices sur la datation relative (à venir)

Pour le 18/12 :

- Prendre sa blouse

Lundi 18
Décembre

TP type ECE : des crossing-over chez Sordaria macrospora ? (blouse)

Interrogation sur la génétique

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II°) la chronologie absolue (Vidéo pour les absents)

A°) principe de la chronologie absolue

B°) faisabilité de la radiochronologie

C°) quelques géochronomètres

1°) la méthode potassium/argon (40K/40Ar)

2°) la méthode rubidium/strontium (Rb/Sr)

3°) la méthode uranium/plomb (U/Pb)

Conclusion : l'échelle des temps géologiques

Professeur absent pour formation - Cours assuré par M. Martin (donc maintenu)

TP : La datation par la radiochronologie des roches continentales

(blouse inutile)

Pour le 08/01 :

- Faire tous les exercices sur la datation relative et absolue

Pour le 09/01 :

- Revoir toute la génétique (DS)

Correction des exercices sur la datation relative et absolue

Diaporama du chapitre sur la datation

corrigé  des exercices sur la datation relative

corrigé des exercices de datation absolue

Chapitre 4 : L’évolution des populations par la variation des fréquences alléliques

   -diaporama-

I. Le modèle d’Hardy-Weinberg : la constance des fréquences alléliques dans les populations au cours du temps

   A. Notions de fréquence allélique et de fréquence génotypique

   B. L’équilibre de Hardy- Weinberg : la constance des fréquences alléliques au cours du temps sous certaines conditions

II. Les écarts au modèle d’HW mettent en évidence les mécanismes de l’évolution contribuant à la différenciation génétique des populations

III. Un nouveau regard sur la définition d’espèce

   A. le mécanisme de la spéciation

   B. la définition biologique de l'espèce

TP : les écarts à l'équilibre théorique de Hardy-Weinberg 

Corrigé du TP

Fin du chapitre 4

Correction de l'exercice sur les grenouilles et la mucovisicose

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Chapitre 5 : L’enrichissement des génomes au cours de l’évolution

diaporama du chapitre 5

I. Des mécanismes se produisant lors de la reproduction sexuée

A – Les crossing-over inégaux créent des familles multigéniques

Correction du devoir

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B – La polyploïdisation

II. Des mécanismes indépendants de la reproduction sexuée

A – Les transferts horizontaux de gènes

  B – Les endosymbioses

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Exercices sur le chapitre 4 -

Correction  des exercices du chapitre 4

ici les énoncés (le poly distribué) - ici les  corrigés de tous les exercices du poly

Blouse  : TP : les transferts horizontaux de gènes

- avec l'énoncé

- le document secours

Correction du TP transfert

Correction de l'exercice sur les poupées russes et sur le nématode (chapitre 5)

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Chapitre 2 : Les traces du passé mouvementé de la Terre

- diaporama-

I. La Terre a subi une succession de cycles orogéniques

  A) Des traces d’orogenèse successives dans les terrains continentaux

Lien vers la vidéo sur la carte géologique

  B) Qu’est-ce qu’un cycle orogénique ?

              1. Rifting continental

              2. Accrétion océanique (rappels de première)

Interrogation sur la datation relative et absolue

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              3. Subduction océanique (rappels de première)

              4 Collision (rappels premières)

II. A la recherche d’océans disparus

III. A la recherche de chaines de montagnes anciennes

Exercice de type BAC sur les chapitres 4 , 5 et 6 de génétique :

Chapitre 4 : L’évolution des populations par la variation des fréquences alléliques

Chapitre 5 : L’enrichissement des génomes au cours de l’évolution

Chapitre 6 : La diversification non génétique du vivant (chapitre en vidéos)

+ QCM sur le chapitre 2 de géologie

Chapitre 2 : Les traces du passé mouvementé de la Terre

TP : les indices d'une orogénèse ancienne en Limousin

IV. Reconstitution d’un cycle orogénique

exercices d'application

    Conclusion

Pour le 06/02 : Revoir son cours de géologie pour être en mesure de faire l'ECE

Pour le 08/02 : La moitié d'entre vous devra prêter son mollet pour la science. Prévoir un pantalon/robe/jupe qui puisse se remontrer.

Chapitre 6 : La diversification non génétique du vivant  (1h)

1.  Réaliser le TD : Les lichens, des associations symbiotiques entre algue et champignon.

2.  à partir des vidéos ci dessous, prendre en notes le cours

- vidéo 1 / 4

- vidéo 2 / 4

- vidéo 3 / 4

- Vidéo 4 / 4

Cours assuré par M. Martin :

TP : Enregistrement ExAO du réflexe myotatique achilléen : préparer son plus beau mollet

Correction des TPs de Géologie - -ici le corrigé des indices d'orogénèse en Limousin-

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Thème 3 : Corps humain et santé

Sous thème : Comportements, mouvement et système nerveux

 Chapitre 1 : Les réflexes : exemple du réflexe myotatique : Diaporama

 I. Les caractéristiques du réflexe myotatique.

     A. Etude expérimentale d’un réflexe myotatique : les réflexe Achilléen.

Blouse

TP : Les structures impliquées dans le réflexe achilléen

Correction du devoir

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 B. Le circuit nerveux du réflexe myotatique.

   1. Observations réalisées en TP

   2. Les acteurs du réflexe myotatique

II. Nature et propagation des messages nerveux véhiculés par les fibres nerveuses

 A. Nature du message nerveux le long des fibres nerveuses

    1. Le potentiel de repos

    2. Le message nerveux, une succession de potentiels d’action

  B. Propagation et codage du message nerveux le long des fibres nerveuses

III. La transmission des messages nerveux entre deux cellules

 A. Deux types de synapses

 B. Transmission et codage du message nerveux dans une synapse

Schéma bilan

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+ L'exercice : le chat de Sherrington

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     Chapitre 2 : Motricité volontaire et plasticité cérébrale

                diaporama

I. La commande volontaire du mouvement

        A. Le cerveau, un organe constitué de cellules spécialisées

 mise en évidence de l'apprentissage (labyrinthe yeux fermé)

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Correction du TD1 (énoncé)

        B.  Les aires cérébrales spécialisées dans le mouvement volontaire

        C.  Des aires motrices aux muscles : les voies motrices

  Correction du TD2

        D. L’intégration neuronale par les motoneurones médullaires

              Correction du TD3

II. La plasticité cérébrale

        A. Plasticité cérébrale et variations individuelles du cortex moteur.

        B. Plasticité cérébrale et capacité de récupération après une lésion.  

  1. Conséquences d’une lésion du système nerveux central.

  2. Capacités de récupération après une lésion.

        C. Préserver et entretenir ses neurones.

TP à lire : ici

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Schéma bilan sur l'intégration neuronale (chap 1)

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Chapitre 3 : L’action de substances exogènes sur le système nerveux

I. L’action de substances exogènes sur le système nerveux périphérique : exemple du curare

II. L’action de substances exogènes sur le cerveau

 Correction de l'exercice type 2 sur l'anxiété

Chapitre 4 : La cellule musculaire : une structure spécialisée permettant son propre raccourcissement.

diaporama du cours

I- Le muscle à l’origine des mouvements

II- La fibre musculaire une cellule spécialisée dans la contraction

III- L e mécanisme moléculaire de la contraction.

Pour le 02/04

 Pour mardi 2 avril : faire l'exercice sur les organophosphorés (verso du poly du chap 3 sur les substances exogènes)

Férie 

IV- La myopathie de Duchenne, une dégénérescence des cellules musculaires

Chapitre 5 : Origine de l’ATP nécessaire à la contraction musculaire

 diaporama du chapitre

I- L’ATP, molécule clé du métabolisme énergétique des cellules.

II- Les voies de régénération de l’ATP.

A- Deux voies métaboliques anaérobies.

B- La respiration, principale voie de régénération de la molécule d’ATP.

   a- Les mitochondries, organites de la respiration cellulaire.

    b- Les étapes de la respiration cellulaire.

C- Le métabolisme des fibres musculaires

TD1 : Des cellules musculaires spécialisées dans des efforts de nature différente

III- Dopage et fonctionnement de la cellule musculaire.

 TD2 : le dopage aux stéroïdes anabolisants : une pratique à risque

Schéma Bilan

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Correction du bac blanc

Pour le 29/04 :

-1- Revoir tous ses cours, plus particulièrement :

Thème 3 :

Chapitre 1 : Les réflexes : exemple du réflexe myotatique

Chapitre 2 : Motricité volontaire et plasticité cérébrale 

Chapitre 3 : l’action de substances exogènes sur le système nerveux

Chapitre 4 : La cellule musculaire : une structure spécialisée permettant son propre raccourcissement.

+ Thème 1 : Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

--> comparer la photosynthèse et la respiration

-2- Réaliser sur feuille l'exercice p 422-423

-3-

Compléter le poly à trous qui a été distribué (chap 6)

Ici le diaporama du cours.

Chapitre 6 : Stress aigu et adaptabilité de l’organisme

Regarder les vidéos du chapitre 6

 Vidéo 1/2 : https://youtu.be/BbIQS-2s8-A  (15 min)

 Vidéo 2/2 : https://youtu.be/NR07nNhdUmk (15 min)

  - corrigé du poly ici

Et prendre en note ce chapitre

Chapitre 7 : L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation

-diaporama-

Prendre le cours en notes à partir des vidéos suivantes

- Vidéo 1/2

- Vidéo 2/2

Conférence de M. Merle.  - Salle 01/02

(présentation de la théorie du cerveau reptilien)

Lundi 29 Avril

  - QCM de révision

  - Correction de l'exercice p 422-423

  - Retour sur les chapitres stress aigu et stress chronique

  - Exercice La maladie de Cushing 6 p 404-405

Correction de l'exercice type 2 sur la maladie de Cushing

Chapitre 6 : le contrôle des flux de glucose

  diaporama du chapitre

  le polycopié complet pour les absents

I. Des flux de glucose dans l’organisme

II. Stockage et déstockage cellulaire du glucose

    A. Les organes de stockage.

    B. La libération du glucose dans le sang.

III. La régulation des flux de glucose et le maintien de la glycémie.

    A. Mise en évidence du rôle du pancréas

TP : Le contrôle des flux de glucose

Pour le 06/05 : Rapporter la fiche sur le grand oral

Ramassage de la fiche sur le grand Oral

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 B. Les hormones pancréatiques

TD1 : p 376-377 du livre

TD2 et TD3 (ici en couleur) du chapitre 6

Schéma bilan

 IV. Des flux de glucose perturbés : les diabètes.

    TD3 : les diabètes, des dysfonctionnements de la régulation de la glycémie.

  - pour le lundi 13 mai (DEVOIR SURVEILLE) : totalité du thème 3 "Corps humain et santé" (8 chapitres)

Chapitre 1 : Les réflexes : exemple du réflexe myotatique

Chapitre 2 : Motricité volontaire et plasticité cérébrale

Chapitre 3 : l’action de substances exogènes sur le système nerveux

Chapitre 4 : La cellule musculaire : une structure spécialisée permettant son propre raccourcissement.

Chapitre 5 : Origine de l’ATP nécessaire à la contraction musculaire

Chapitre 6 : Stress aigu et adaptabilité de l’organisme

Chapitre 7 : L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation

Chapitre 8 : le contrôle des flux de glucose

  -pour le lundi 27 mai : biologie végétale (4 chapitres) + climatologie (2 chapitres)

Chapitre 1 : Le développement d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Chapitre 2 : La nutrition d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée

Chapitre 3. La reproduction d’une plante à fleurs en relation avec sa vie fixée  

Chapitre 4 : La plante domestiquée

Chapitre 1 : Reconstituer et comprendre les variations climatiques passées.

Chapitre 2 : Faire face au réchauffement climatique

- pour le jeudi 30 mai : génétique (5 chapitres)

Chapitre 1 : L’origine du génotype de nos cellules

Chapitre 2 : L’unicité de la cellule œuf

Chapitre 3 : Déterminer le génotype d’individus

Chapitre 4 : L’évolution des populations par la variation des fréquences alléliques

Chapitre 5 : L’enrichissement des génomes au cours de l’évolution

- pour le lundi 10 juin : géologie (2 chapitres)

Chapitre 1 : le temps enregistré dans les roches

Chapitre 2 : Les traces du passé mouvementé de la Terre