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Le cahier de texte de SVT
Premières Spécialité SVTgroupe 8
Année 2021-2022
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↓ Accès bas de page |
Date |
Progression |
Travail à réaliser |
Thème 1 : La Terre, la vie et l'organisation du vivant |
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Jeudi 09 septembre Cours |
- Présentation de l'année, de la place des SVT suite à la réforme du lycée. - Rappels de seconde |
Pour le 16/09 - Revoir la fiche de rappels de seconde - l'apprendre |
vendredi 10 septembre TP |
Activité 1 : L'aspect des chromosomes au cours du cycle cellulaire |
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Jeudi 16 septembre Cours |
Thème 1 : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique.
Chapitre 1. Les chromosomes dans les cellules eucaryotes
Quelles sont les caractéristiques des chromosomes des cellules eucaryotes ? I. La structure des chromosomes des cellules eucaryotes 1. La composition d’un chromosome 2. Condensation des chromosomes au cours du cycle cellulaire 3. Nombre de chromatides par chromosome II. L’équipement chromosomique des cellules eucaryotes. ------ Diaporama chapitre 1 |
Pour le 17/09 - Revoir la fiche de rappels de seconde - l'apprendre - Apprendre le chapitre 1 - Apporter des écouteurs si vous en avez + stylos de couleur |
Vendredi 17 septembre TD |
Chapitre 2. Les divisions cellulaires eucaryotes Réaliser des schémas en autonomie à partir de vidéos. |
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Jeudi 23 septembre Cours |
Chapitre 2. Les divisions cellulaires des eucaryotes
Comment le patrimoine génétique (= ensemble du matériel génétique d’une cellule) est-il transmis lors de ces 2 divisions cellulaires ? I. La réplication des chromosomes durant la phase S
II. Deux types de division cellulaires : la mitose et la méiose. A) La mitose permet une reproduction conforme de la cellule. 1. Les étapes de la mitose 2. Evolution de la quantité d’ADN au cours d’un cycle cellulaire impliquant une mitose. B) la méiose permet de produire des cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde (division non conforme) 1. La méiose comporte 2 divisions successives 2. Evolution de la quantité d’ADN au cours d’un cycle cellulaire impliquant une méiose. C) Comparaison mitose/méiose. ---- -> Mise au point / échange sur les vidéos observées en autonomie -> Méthodologie : l'exercice de type 2 -> Application exercice "Exploiter un document, utiliser ses connaissances" - Corrigé de l'exercice |
Pour le 24/09 : /!\ Blouse obligatoire ! |
Vendredi 24 septembre TP |
/!\ Blouse obligatoire TP : Mise en évidence de figures de mitose dans des racines d’ail |
Pour le 30/09 : Finir son compte rendu de TP si cela n'a pas été le cas en classe |
Jeudi 30 septembre Cours |
- Schématisation d'une mitose pour 2n=4 chromosomes - Exercice 1 : les expériences de Meselson et Stahl - énoncé - corrigé - Exercice de type 2 : (pas fini) : exercice sur les antimitotiques (distribué) |
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Vendredi 01 Octobre TD |
B) la méiose permet de produire des cellules haploïdes à partir d’une cellule diploïde (division non conforme) 1. La méiose comporte 2 divisions successives 2. Evolution de la quantité d’ADN au cours d’un cycle cellulaire impliquant une méiose. C) Comparaison mitose/méiose.
Activité : Analyse des différentes phases de la méiose - Lien vers les ressources
Comparaison de la mitose/méiose (tableau) |
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Jeudi 7 octobre Cours |
--- - Correction du TP sur la mitose - Correction du TP sur la méiose - Correction du tableau de comparaison mitose/méiose - Correction de l'exercice de type 2 (quantité d'ADN chez cellules ) ------ Pour réviser/compléter son cours : - diaporama des chapitre 1 et chapitre 2 |
Pour le 08/10 : Evaluation chapitre 1 et chapitre 2 |
Vendredi 8 octobre Evaluation |
Evaluation - Apporter : copie double, stylos de couleur, règle... | Pour le 14/10 : Apporter sa blouse |
Jeudi 14 octobre TP |
- Blouse obligatoire TP de présentation des ECE : la mutagenèse chez la Levure (1) - Méthodologie |
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Vendredi 15 octobre TP |
TP : Mutagenèse chez la levure (exploitation des résultats - 2)
Photographies des boites de résultats (0s, 15s, 30s, 60s). Pour enregistrer les photos dans vos documents "clic droit/enregistrer la cible du lien sous" vous pourrez ensuite ouvrir les photos avec le logiciel Mesurim |
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Jeudi 21 octobre Cours |
Chapitre 3. Mutations de l’ADN et variabilité génétique
Comment surviennent les mutations ? Quelles sont leur conséquences ? Que peuvent-elles nous apprendre ?
I. Les mutations sont des modifications de la
séquence de nucléotides de l’ADN.
B. Les agents mutagènes.
II. Les mutations sont responsables de la
diversité génétique des individus. B. Mutations et diversité allélique ---- Exercices |
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Vendredi 22 octobre Cours |
III. La diversité génétique
d’une population permet de reconstituer son histoire. A. Séquencer et comparer des génomes pour identifier la diversité génétique humaine. B. L’histoire humaine révélée par son génome. 1. Des traces de métissage entre l’Homme moderne et des espèces archaïques. 2. Des traces de la sélection naturelle. |
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Jeudi 11 novembre |
Férié | |
Vendredi 12 novembre |
TP 6 : L’histoire humaine lue dans son génome (pas besoin de la blouse) |
Pour le 18/11 : apprendre le début du chap 3 |
Jeudi 18 novembre |
B. L’histoire humaine
révélée par son génome. ------------------------------------------------------------------- Exercice d'application : Exercice de type 2 - La fréquence de l'allèle Mahidol |
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Vendredi 19 novembre |
- Méthodologie : le sujet de type 1 - Application sur un exemple - Exercice de type 2 : Tabac et cancérisation
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Pour le 25/11 : Réviser les chapitres 2 et 3 Pour le 26/11 : Prendre sa blouse
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Jeudi 25 Novembre | Evaluation de 2h sur les chapitre 2 et 3 | |
Vendredi 26 Novembre |
TP : Blouse obligatoire TP : L'ARNm, un messager entre le noyau et le cytoplasme
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Jeudi 02 Décembre | Pour le 09/12 : finir son schéma si cela n'a pas été le cas en classe | |
Vendredi 03 Décembre | ECE NOTE (évaluations des compétences expérimentales) | |
Jeudi 09 Décembre |
Chapitre 4. Du génome au protéome : l'expression du patrimoine génétique I) La relation gènes/protéines A) Localisation des gènes et des protéines dans la cellule B) L’ARNm, un intermédiaire entre le noyau et le cytoplasme C) Le code génétique, un système de correspondance ARN/protéines
+ corrigé de l'ECE |
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Vendredi 10 Décembre |
II) La synthèse des protéines A) Transcription : synthèse de l’ARN prémessager B) Maturation des ARN pré-messagers en ARN messagers C) La traduction des ARNm en protéines -- Exercices 1 et 2 du poly |
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Jeudi 16 Décembre |
III) La régulation de l'expression des gènes A) Par des facteurs internes B) Par des facteurs externes |
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Vendredi 17 Décembre | Exercices réalisés en classe |
Pour le 06/01 : Devoir sur le chapitre 4 Supports de révision : - la Correction du schéma : 1 gène, des protéines - Corrigé des exercices du chapitre 4 - Corrigé de l'exercice supplémentaire - QCM corrigé que nous avons fait ensemble - Diaporama du chapitre 4 |
vacances |
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Jeudi 6 Janvier |
Devoir sur le chapitre 4 | Pour le 07/01 : Prendre sa blouse |
Vendredi 7 Janvier | TP: les enzymes, des catalyseurs biologiques - blouse obligatoire | |
Jeudi 13 Janvier |
Grève | |
Vendredi 14 Janvier |
Correction du devoir sur le chapitre 4 ---------------------------------------- Chapitre 5 : Les enzymes, des protéines aux propriétés catalytiques.
Pb : Quelles sont les propriétés des enzymes et comment interviennent-elles dans les réactions chimiques ?
I. Les propriétés des enzymes A. Les enzymes sont des biocatalyseurs B. Les enzymes ont une double spécificité
II. Mode d’action des enzymes. A. La formation d’un complexe enzyme-substrat. |
Pour le 20/01 : Prendre sa blouse |
Jeudi 20 Janvier |
TP: Influence de la concentration en substrat sur la catalyse enzymatique
blouse obligatoire |
Pour le 21/01 : Faire les exercices 1 et 2 du poly d'exercices |
Vendredi 21 Janvier |
B. La formation du complexe enzyme substrat explique les caractéristiques de la cinétique enzymatique. III. Les enzymes et spécialisation cellulaire
Correction des exercices sur le chapitre 5 |
Pour le 28/01 : Devoir sur le chapitre 5 - sujet de type 2 - Diaporama du chapitre 5 - Poly à trous du chapitre 5 - version complétée - Correction des exercices sur le chapitre 5 (poly d'exercices) |
Jeudi 27 Janvier |
- Lycée fermé | |
Vendredi 28 Janvier | Devoir sur le chapitre 5 | |
Jeudi 03 Février |
TP : Caractérisation des deux types de croûtes terrestres | |
Vendredi 04 Février |
Chapitre 1 : Structure et composition du globe terrestre I. Des observations directes de roches permettent de connaitre la composition des croûtes et de leur soubassement A. Méthodes d'étude des roches prélevées 1. Observation macroscopique des roches. 2. Observation microscopique des roches. B. Composition de la croûte océanique C. Composition de la croûte continentale --- ex 1 p 154 |
Pour le 11/02 : faire l'exercice 2 p 155 Remarques : - Silice = SiO2 - Les roches plutoniques sont grenues - Les roches volcaniques sont microlithiques |
Jeudi 10 Février |
TP : Apports de la sismologie à la connaissance de la structure interne du globe | |
Vendredi 11 Février |
II. Des informations déduites de l’études des ondes sismiques permettent d’appréhender la structure interne du globe A. Méthode d'étude. B. Ondes sismiques et mise en évidence de surfaces de discontinuité 1. La discontinuité de Mohorovicic 2. La discontinuité de Gutenberg. C. Ondes sismiques et distinction entre la lithosphère et l’asthénosphère |
Pour le 03 Mars :
- Faire l'exercice 1 du poly distribué - Apprendre le début du chapitre 1 de géologie - Diaporama ici |
vacances | ||
Jeudi 3 Mars |
III. Des informations déduites des études thermiques A. Evolution des températures à l’intérieur du globe B. Anomalies thermiques et leur interprétation --- Exercices |
Pour le 4 Mars :
- Prendre sa blouse |
Vendredi 4 Mars | TP : Caractériser et illustrer la réaction inflammatoire (blouse obligatoire) | |
Jeudi 10 Mars |
Fin des exercices de géologie --------- Cours : THEME 3 : CORPS HUMAIN ET SANTE Thème 3A : Maintien de l’intégrité de l’organisme : quelques aspects de la réaction immunitaire. Chapitre 1 : Un exemple de réponse immunitaire innée : la réaction inflammatoire I. Les caractéristiques de la réaction inflammatoire II. Le déroulement de la réaction inflammatoire A. Les cellules impliquées dans la réaction inflammatoire B. La reconnaissance des agents pathogènes par les leucocytes C. Les médiateurs chimiques de l’inflammation
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Pour le 11/03 : Devoir sur le chapitre 1 de géologie |
Vendredi 11 Mars | Devoir chapitre 1 de géologie | |
Jeudi 10 Mars |
D. L’élimination de l’agent pathogène III. Préparation à la réponse immunitaire adaptative IV. Aider l’organisme à contrôler l’inflammation ---- Exercices sur le chapitre 1 du thème 3 - diaporama du chapitre 1
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Pour le 18/03 : - Apporter la blouse - diaporama du chapitre 1 pour l'apprendre |
Vendredi 18 Mars | TP : Intervention des anticorps dans la réponse immunitaire adaptative (blouse) | Pour le 24/03 : Finir le compte rendu |
Jeudi 24 Mars |
Chapitre 2 : L’immunité adaptative, prolongement de l’immunité innée I. Une immunité spécifique assurée par des cellules spécialisées. II. De la détection de l’antigène à la production de cellules effectrices A - La sélection des lymphocytes spécifiques de l’antigène B. Amplification clonale et différenciation en cellules effectrices. 1. L’amplification clonale. 2. La différenciation des cellules issues de la prolifération III - L’élimination de l’antigène. A. Les anticorps solubles et l’élimination de l’antigène : l’immunité humorale. B. L’activité cytotoxique des LTC : l’immunité cellulaire C. La mise en mémoire |
Pour le 25/03 : Apporter sa blouse |
Vendredi 25 Mars | TP :Test ELISA : déterminer la séropositivité d'un individu (Blouse) | |
Jeudi 31 Mars |
2. La différenciation des cellules issues de la prolifération III - L’élimination de l’antigène. A. Les anticorps solubles et l’élimination de l’antigène : l’immunité humorale. B. L’activité cytotoxique des LTC : l’immunité cellulaire C. La mise en mémoire IV. L’acquisition du répertoire immunitaire |
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Vendredi 01 Avril | TP : Vacciner pour protéger... qui ? | |
Jeudi 07 Avril |
Correction des exercices sur le chapitre 2 ----- Chapitre 3 : Utilisation des connaissances sur l’immunité en médecine
I. La mémoire immunitaire II. La vaccination : une mise en mémoire A. le principe de la vaccination B. le rôle des adjuvants C. La vaccination à l’échelle des populations : la couverture vaccinale III. L’immunothérapie : vaincre le cancer ? |
- Pour le 14 Avril : - Devoir sur les 1 et 2 d'immunologie - Les vidéos du cours : -Vidéo 1, Vidéo 2, Vidéo 3 - Le diaporama du cours
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Vendredi 08 Avril | TD : la drépanocytose, une maladie génétique | |
Jeudi 14 Avril | Devoir sur les 2 chapitres d'immunologie | |
Vendredi 15 Avril |
Chapitre 4 : Patrimoine génétique et santé
I. Détermination de la composante génétique d’une maladie II. Des maladies génétiques : l’exemple de la drépanocytose A. La drépanocytose 1- Le phénotype de la drépanocytose aux différentes échelles 2- Le déterminisme génétique de la drépanocytose 3- La transmission héréditaire de la drépanocytose
B. Soigner des maladies génétiques : traitements actuels et espoir de la thérapie génique
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Vacances |
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Jeudi 05 Mai |
Correction de l'exercice sur l'arbre généalogique
(mucoviscidose)
III. Des maladies plurifactorielles : l’exemple du cancer 1. L’origine plurifactorielle de certaines maladies 2. La cancérisation 3. Des facteurs de risque génétiques 4. Des facteurs de risque environnementaux 5. La lutte contre le cancer
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Vendredi 06 Mai |
TP : Un même magma, deux roches différentes.
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Pour le 20/05 :
Compléter les trous de son poly de cours (pdf ou word)
- Vidéo 1 : pour le I (p1 du poly) - Vidéo 2 et vidéo 3 pour le II (p2-5)
Chapitre 2 La dynamique de la lithosphère.
I. Une lithosphère découpée en plaques lithosphériques mobiles les unes par rapports aux autres. A. Délimitation verticale des plaques lithosphériques. B. Délimitation horizontale des plaques lithosphériques. C. Des plaques lithosphériques mobiles les unes par rapport aux autres.
II. La dynamique des zones de divergence. A. Création de la lithosphère océanique au niveau des dorsales océaniques. 1. Structure et composition de la lithosphère océanique. 2. Formation des roches de la lithosphère océanique par fusion partielle des péridotites asthénosphère 3. Chronologie de la formation de la lithosphère océanique.
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Jeudi 12 Mai | Cours annulé |
Pour le 13/05 : Pendant les écrits de spécialité de terminale, voici le travail que je vous demande de faire en distanciel :
1. A partir de ces 2 vidéos (Vidéo 1 , Vidéo 2), compléter le polycopié de cours sur "la résistance aux antibiotiques" que je vous ai distribué (il est également ici en pdf ou en word) vidéo complémentaire : la découverte de la penicilline
2. - Etudier cette fiche d'activité
3. - Réaliser le quiz sur le site de la quizinière avec le code 99RQ5Q Attention, ce quiz porte sur les informations apportées par les documents de l'activité. Etudier soigneusement ces documents avant de répondre aux questions. Vous avez jusqu'à vendredi 13 18h pour le faire. Vous pourrez consulter la correction du quiz vendredi après 18h. |
Vendredi 13 Mai | Cours annulé | |
Jeudi 19 Mai | ECE Noté - Blouse | Pour le 20/05 : apporter ses écouteurs |
Vendredi 20 Mai |
Vérifier son poly de cours grâce au cours complété ---- Suite du chapitre 2 de Géologie : B. Evolution de la lithosphère océanique après sa formation au niveau des dorsales. vidéo 1. hydratation de la lithosphère océanique au cours de son éloignement de la dorsale. 2. Augmentation de la densité de la lithosphère océanique lors de son éloignement. III. La dynamique des zones de convergence. A. La subduction de la lithosphère océanique. ----- Visionner ces vidéos et compléter votre cours : Vidéo 4 - Video 5 ---
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Jeudi 26 Mai | Férié | |
Vendredi 27 Mai | Férié | |
Jeudi 02 Juin | Cours annulé | |
Vendredi 03 Juin | Cours annulé | |
Jeudi 09 Juin |
TP : les déformations des roches lors de la collision --- B. La collision continentale. vidéo pour compléter la fin de son cours
Cours complété final - Vérifez vos poly (et gardez les pour l'année prochaine !) |
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